五年级语文《杨子荣打虎》导学案。
备课人：刘德忠宋庆山王柏清张俊莲石磊。
学习目标 ：
①抓住课文的重点句段，体会杨子荣临危不惧，沉着应对的英雄气概。
②能用自己的话讲述这个故事。
③主动认识9个生字，会写12个生字。
教学重、难点：
品味重点句段，体会杨子荣临危不惧，沉着应对的英雄气概。
导学提纲：①查：搜集林海雪原和杨子荣的有关资料。
②读：正确流利地朗读课文，读准字音读通句子。
③找：找出学习中自己遇到的不认识的字。
不理解的词不明白的问题，在书中做好标记。
④解：我能利用工具书解释“剿匪”“惊恐”的含义。
⑤思：给课文划分层次、概括段意。
⑥通过阅读我知道课文写了。
⑦学习1,2自然段，画出马和老虎动作神态的词语。
⑧杨子荣打虎老虎杨子荣。
臭子弹没打着。
点射又没打着。
接连两枪没打着。
打中前腿。枪内子弹全打进虎嘴。
说说杨子荣给你的印象是什么？
感悟升华：作者在写杨子荣打入匪巢，配合小分队消灭威虎山匪徒前，先写了上山打虎，这样写对读者认识杨子荣有什么作用？
当堂检测：一、《杨子荣打虎》自选。
二、杨子荣打老虎，结果。
三、学过课文后，用一个词来形容一下你心目中的杨子荣的杨子荣。
四 、作者抓住人物表情动作心理进行细致刻画，请你仿照写一个心情紧张、害怕的片段，你能行！
五年级语文《向狼借路》导学案。
备课人：刘德忠宋庆山王柏清张俊莲石磊。
学习目标：①读通课文，体会文中的我临危不惧，沉着应对的精神。
能抓住关键的词句体会人物当时的心情，把握人物特点。
主动学习6个生字，会写11个生字。
教学重难点：①抓住“硬着头皮”“像一个将军在他的士兵面前走过一样”等语句体会人物内心。
让文本牵动师生的心，让学生如身临其境，体会“我”的紧张，恐惧，勇敢。
导学提纲：会认6个生字，会写11个生字。
理解下列词语的意思。
残暴侵袭瘦骨嶙峋：
训练有素心惊胆战井然有序：
把文章分部分，概况段意：
从第一段描写狼的语句中可以看出它们具有什么样的特点？
作者为什么要向狼“借路”？向狼“借路”的必要条件是什么？
阅读课文二自然段，“我”面对这群训练有素，井然有序，无比自信的狼的感觉和心理活动是什么样的？在文中勾画出来。
第三段描写了狼嗥给“我”的感觉，这感受是什么样的？
群狼为什么“没敢跟上来”“它们就这样让我通过了”？
作者成功“借路”的原因是什么？
当堂检测：近义词。
害怕残暴胆怯。
恐怖寂静——
反义词。高大明白容易——
补充词语。 ）（嶙峋惊（ ）战。
）魂（ ）魄强骨（ ）
）然有葸不（ ）
作者成功借路的原因是什么？
通过学习我学到了：
五年级语文 《妈妈，我能救你》导学案。
备课人：刘德忠宋庆山王柏清张俊莲石磊。
教学目标：正确，流利，有感情地朗读课文，理解“湍急，旋涡”等词语的意思。
②理解课文内容，体会洛迪的勇敢，坚强，有责任心并感受爱的力量。
③理解题目“妈妈，我能救你”的含义，联系上下文，抓住关键词句，提高理解课文的能力。
教学重、难点：
读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。
导学提纲：会认4个生字（潘，翰，洛，湍）
理解下列词语：
湍急：九牛二虎之力：
蜷缩：给课文分部分，概括段意。
说一说课文的主要内容。
文**现了几次爸爸对洛迪的叮嘱？
小洛迪战胜困难的一个强大动力是什么？
文中哪一自然段写出了感天动地的母子情深？母亲明知道生命受到威胁，却首先想到将生的希望留给儿子，让他先逃脱，她没力气了，不愿拖累儿子，小洛迪有没有选择离开妈妈呢？为什么呢？
洛迪对妈妈的照顾，体现了洛迪什么样的品质？
劫后余生小洛迪有哪些表现？
小洛迪得到了什么样的荣誉？
文中有很多表示时间顺序的词语，请你画一画，如此按时间顺序叙述的故事，条理非常清晰。请你说说这些词语的表达作用。
当堂检测：多音字注音并组词。
漂。近义词。
照顾冰冷守护——
反义词。朦胧黑暗坚持——
③通过学习我学到了体会到了（ ）
小洛迪是一个什么样的小男孩？请你用自己的语言概括一下。
五年级语文 《肖飞买药》导学案。
备课人：刘德忠宋庆山王柏清张俊莲石磊。
教学目标：①对故事中的人物有鲜明的爱憎，热爱民间文学。
运用快速默读的方法学习课文，能回答阅读提示中的问题。创造性地复述课文。
教学重、难点：
运用快速默读的方法学习课文，能回答阅读提示中的问题；创造性地复述课文。
导学提纲：会认6个生字，注音，组词。
奉轴： 睬飕：
伪奸： ②理解下列词语意思：
风头不顺架势。
理睬伪军。汉奸索性：
盒子炮：③为课文分部分，概括段意。
④说一说课文的主要内容。
⑤画出第一自然段中肖飞的心理活动描写语句，心理活动描写反应出了什么问题？（肖飞遇到了什么困境）
⑥日本兵给肖飞放行，不需要看证件，为什么？
⑦课文第二自然段，哪些词语表现了侵略者在我们国家的作威作福，恣意妄为？哪个词语表现了侵略者对特务的嘲讽？
⑧抓住肖飞蹬车的动作，再现了”飞行侦查员“的英姿，哪些词语的运用使描绘十分生动传神，请你画一画。
⑨“肖飞索性把盒子炮。抬手就进行战斗。”这句话生动地刻画了什么？
⑩因为被包围了，一场战斗在所难免，哪段文字集中表现了肖飞的勇敢？哪句话说明肖飞枪法准？
最后肖飞的计策是什么？
当堂检测：1、多音字注音组词。
肖：2、近义词：
理睬慌乱立时：
反义词：危险热闹：
3、通过学习我知道了肖飞是一个的人。
4、小组内复述课文。
五年级语文导学案
五 年级语文上册第 一 单元快乐读书屋主备人 林志惠审核人 备课时间 2012年8月。课题 父爱的高度课型 新授授课时间 9 学习内容 教材8 9页学法 交流 学习目标 1 我能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。2 通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父亲给予 我 的能力支持和深沉的爱，...
五年级语文导学案
科目语文年级五年级课时安排一课时课题泊船瓜洲课型综合解决课主备邢芳红协备学习目标 1 我能正确 流利 有感情地朗读这首古诗 2 我能通过独立思考和小组合作，利用看注释 查阅资料 边读边想象等方法理解古诗的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思 3 我能体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法重...
五年级语文导学案
15 一个中国孩子的呼声 导学案 三维目标 知识与技能目标 理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感，能够有感情地朗读课文。过程与方法目标 运用 先学后教，练评结合 教学模式，开展自主 合作 学习。品味课文读中悟情。情感态度与价值观目标 树立热爱和平 维护和平的信念。涵咏品味，感悟爸爸为维护和平壮...