书山有路勤为径，学海无涯苦作舟主备： 田学敬审批：赵艳红。
第五单元。凡卡
教学基本建议：
教学中鼓励学生运用自己喜欢的学习方法。本文篇幅较长，内容形式都比较复杂，通过初读课文，对课文内容和写法有个大致的了解，理清课文“准备写信——写信——寄信”的行文线索，突出写信内容，感知凡卡的悲惨命运，及时对幸福生活的向往和追求。
教学目标及重难点：
知识与技能：
1、 学习本课生字，理解新词。
2、 通读熟读课文，感知课文大意，理清文章脉络。
3、 激情朗读凡卡写信的内容，了解凡卡遭受的苦难。
重点：理解凡卡写信的内容，了解凡卡遭受的苦难。
难点：理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。
一、预习案：
一）、预习任务安排：
1、了解作者——契科夫。
2、了解文中重点词语的意思。
3、了解背景及课文大意。
二）信息链接：
1、作者简介：
本文的作者是契科夫。他是**著名的作家。生于2023年，死于2023年。
他出生于小商人家庭，2023年进莫斯科大学医学科求学。做过店员，也当过医生。他生活在19世纪末期，正是沙皇统治**最黑暗的年代，社会动荡不安。
他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。
2、时代背景：
凡卡》写于2023年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契科夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受到他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇**写的真诚感人，也使我们从中看到旧俄是代穷苦劳动人民的悲惨生活。
3、关于课文。
九岁的凡卡给自己的爷爷写信，诉说了自己在莫斯科学徒生活的悲惨遭遇，表达了想回到乡下爷爷身边的急切心情。课文是由作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆三部分穿插起来的。揭露了旧俄是代穷苦劳动人民的悲惨生活，即使是儿童也逃脱不了悲惨的命运。
三）预习自测：（以习题形式呈现，此过程约5分钟）
1、《凡卡》的作者是19世纪后期___国的伟大作家___文章按照凡卡分成三部分。
2、写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）祝您过一个快乐（ ）的圣诞节。
（2）亲爱的爷爷，发发慈悲（ ）吧。
3）等我长大了以后，我会照应（ ）您，谁也不敢来欺负（ ）您。
四）我的疑问：
二、**案：
一）导入新课：
每个人都有美好的童年，童年生活多姿多彩，我们也曾了解过许多人的童年往事，有的幸福快乐，有的却饱受折磨，今天我们来认识一位九岁的新朋友——凡卡，让我们一起去了解他的童年生活是怎样的。（板书课题）
二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。
1、学习生字词。
（1）由各组组长组织学习文中生字，新词，并抽测。
（2）各族用自己喜欢的方式向全班展示字词学习成果，其他小组听后纠错。
2、读课文。
（1）自读课文。
（2）小组内轮读课文（达到有感情流利朗读）。
三）质疑**：我思考，我收获。
1、精读课文，想一想课文中讲了一件什么事？
2、课文是按什么顺序写的这件事？
学习建议）自读自悟，体会凡卡从写信的内容中，感悟凡卡生活悲惨和内心的痛苦。
小组互助学***解决质疑）
**点一：1、 凡卡写信的内容是什么？(有感情的在小组中交流)
2、 凡卡是怎样给爷爷写信的？
本组发现：**点二：
1、 凡卡为什么给爷爷写信？希望爷爷给他带来什么？他的心愿是什么？
2、 凡卡写的这封信爷爷能收到吗？为什么？
本组发现：四)拓展提升，总结升华。
凡卡》写于2023年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契科夫家的小杂货店里有两个小学徒，就。
经常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇**写的真实感人，也使我们从中看到旧沙俄是代穷苦劳动人民的悲惨生活。
记叙事情，无论顺叙、倒叙，主体部分都必须按照事情的发展顺序写。有时候在记叙事情的过程中，插入一些与之有关的情节，然后再接叙原来的事情。这种写法叫做插叙。
插入的情节对主要情节或主要人物起补充作用，使中心思想更加鲜明突出。
五）当堂达标：（达标练习题）
1、给带点字注音。
摩平邮差睡觉（ ）
2、写出下列词的近义词。
昏暗保佑指望抽噎（ ）
照应慈悲捉弄（ ）
三、训练案。
一）基础知识题（把最简单的事情做好就是不简单）
1、多音字组词。
mzhch模指差
mzhchāi
2、用恰当的关联词把下面的两句话连成一句话。
1）凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷那儿去。
2）凡卡回到爷爷身边受苦。凡卡不愿在鞋垫再受折磨。
二）综合训练题。
昨晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板___着我的头发，把我___到院子里，拿皮带___了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸。
伙计们都捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜。老板随手拿起个家伙就打我。
1、 在上填写恰当的动词。
2、这段话描写凡卡在老板家 __的细节。
3、选文中凡卡第一次挨打是因为老板用___打了凡卡。
4、“老板随手捞起个家伙就打我。”从“捞”这个字中我们可以体会到。
三）错题整改区（即使错误也美丽，但前提是知错就改）
1、我的错题号。
2、出错原因。
3、改正措施。
4、改正。
五年级语文导学案下册
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