分数加减法复习。
主备人：匡敬复审人：
学习目标：1、迅速熟练地计算分数加减法，并能正确地解答分数加减计算应用题。
2、回顾分数加减法的计算法则，操作的方法及过程，梳理出暂时还不会的知识。
3、提高分析概括的能力，并进一步加强学生的计算能力。
学习重点：回顾分数加减法的计算法则，操作的方法及过程，梳理出暂时还不会的知识。
学习难点：寻求理解的突破口，在操作的方法与过程中得以提高。
学习过程：1、通过计算探知知识脉络。
1)计算下列各题并回答下列问题：
上面那些题属于同分母的加减运算。
哪些属于异分母的加减运算。
哪些属于分数加减的混合运算。
2、回顾整理，构建知识网络。
1、同分母分数加减法。
1）同分母分数相加减，分母分子。
2、异分母分数加减法。
1）不同分母的分数不能直接相加减，因为它们的（ ）不同，只有分数的加减法转化为（ ）才能计算。计算结果能约分的要约成（ ）
3、整数加法的混合运算及运算定律推广到分数。
1）整数加减混合运算的运算规律在分数混合运算中。
加法交换律。
加法结合律字母表示）
3、强化重点，深入拓展。
1）分数加减法的解题步骤：
一看：看清是同分母还是异分母。
二通：异分母先通分，化为同分母。
三算：按照分数加减法计算。
四约：结果能约分的要约成最简分数。
五化：结果是假分数的要化成带分数或者整数。
2）完成下列计算。
4、课堂检测，整理应用。
1）学校修建操场，第一天修了全部的，第二天修了全部的，剩下的第三天修完。第三天修了全部的几分之几？
2）李明用一根1米长的铁丝围成了一个三角形，量得三角形的一条边长米，另一条边长米，求第三条边长多少米？这个三角形是一个什么三角形？
5、自我挑战。
1、学校歌咏比赛设。
一、二、三等奖若干名，一、二等奖占获奖总人数的，二、三等奖占总人数的。一、二、三等奖分别占总人数的几分之几？（尝试作**答）
2、选择下面的卡片，按要求组成分数加、减法混合运算式题并计算。
1） 使计算结果等于1至少写4个混合运算式)
6、课后作业。
1、列式计算结果。
1）加上的和减去，差是多少？（2）与的差加上，和是多少？
2、小明看一本故事书，第一天看了全书的2/9，第二天看了全书的1/6，第三天看了全书的5/12。你能提出哪些数学问题，并列式计算？（至少提4个问题解答）
五年级下册导学案
等式性质和解方程 1 导学案。导学内容 教科书第3 4页的内容，练习一的4 6题。导学目标 1 通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。2 根据等式的性质 一 学会解决含有加 减号的方程。3 有意识地培养学生的自学能力。导学重点 根据等式的性质 一 学会解决含有加 ...
五年级语文导学案下册
五年级语文学科导学案。2012 2013 学年度第二学期 学校名称 定西市安定区锦鸡学校。教师姓名张虎 2012 2013学年度第二学期语文教学进度。教材分析 五年级下册共10个单元，单元主题分别为 龙 书 礼物 真诚 劳动 心愿 火与光 角度 破除迷信 我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特点 第...
五年级下册语文导学案
编号 1 班级小组姓名小组评价教师评价 1 草原。学习目标。1 会认4个生字 要求能准确认读 会写 毯 渲 勒 吟 等14个生字及相关词语。注意书写正确 美观 2 能有感情地朗读课文，了解课文主要内容，能自己说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。3 主要方法 课前搜集蒙古族民俗风情的相关资料 朗读 勾...