五年级下册。
3、《早》导学案 （第一课时）
年级：五年级主备人：吴娜
参与人：武敏朱爱美王付香徐秀英审核人。
成功预习：让我们进入第3课课文的预习吧，一定要认真哦。
1．读课文后的作者卡片，认识“鲁迅”。
2．读一读。
认真读课文，注意长句子中间的停顿。找出文**现的生字新词，一定要把字音读正确，并通过联系上下文或查字典理解词语。学习课文时，在书中适当位置留下你阅读、思考的痕迹。
3、写一写。
在课后生字表上进行生字描红，并在写字本上写一写，要做到一描二写三对照，一个更比一个好。
一、成功学习：
同学们，（板书“早”）读课题，看到这个字，你都想到了什么？说说你对题目的理解吧。
一）课时成功目标：
课前我们都预习了课文，这节课我们交流一下，看预习的怎么样？首先回顾一。
下学习目标：
1、我能够学会本课的生字，并结合课文理解由生字组成的词语。
2、用我喜欢的方式朗读课文，我一定能做到读准字音，读通句子。
3、通读课文后，我知道了课文主要写了什么。能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设序。
二）、成功合作、检查预习：
个人学习很重要，小组合作不可少，让我们展示所学，共同进步吧！
1、小组内交流本课易写错的生字、词语和易读错的字音。
方法小帖士：可以口头交流，也可以书面听写。）
2、理清课文结构，全文八个自然段，可以分为三段，试着总结段意。
第一段（1自然段）：
第二段（2到4自然段）：
第三段（5到8自然段）：
3、朗读风采：
小组内两人一组，任抽。
一、两个自然段，互相检查读书情况。
抽查小节（同伴填写）： 第（ ）小节
读书评价(在上面打√)：优秀良好再努力。
4、合作**、交流：
读课文1至3自然段，找出描写三味书屋的语句，读一读，你从中体会到什么？请具体谈一谈。
1）品“清香”
同学们，作者还没进门就已经闻到了纯净疏淡的清香，可见，这“清香”诱人啊！我们读文章就是要把作者的感情读出来，把自己的感情读进去，谁能把这股“清香”读出来？
2）找顺序。
课文按三味书屋的顺序来描述，顺序分别是现在我们来到了“三味书屋”，就缺少一名介绍员，谁愿意担当此重任？在介绍之前先练习一下，注意自己的语气。
二、成功展示：
三、成功检测：
同学们，通过刚才的学习，相信你的收获一定不小，有没有信心接受挑战？
1． 辨字组词。
酿朴寿默（ ）砚（ ）
墨（ ）塾（ ）匾（ ）迅（ ）憩（ ）
2、在括号里填上合适的词。
的桂花的三味书屋
的书塾的读书声
的蜡梅的寿镜吾先生。
3、学习第三自然段的写法，写一个你熟悉的处所。
五、畅所欲言。
学习到这儿，你有了哪些收获，写一写吧。
早》导学案 （第二课时）
一、成功学习。
课文为什么要用“早”做课题？“早”有什么来历？含义是什么？这节课我们就来继续品读课文，找到答案。
一）、课时成功目标：
目标是学习的指路明星，我们的学习目标是：
1．我能从文中找出描写梅花的句子，并能理解作者为什么要写梅花，领悟作者以花喻人的情感。
2．我要学习鲁迅先生“时时早，事事早”的精神，树立起珍惜时间的观念。
（二）、成功自学：
1、课文哪几节与“早”有关？一共写了哪几种“早”？
2、品味梅香
找出描写腊梅花的句子读一读，想一想，梅花有什么特点？ 回忆描写梅花的诗句。
3、自读课文自然段，想想“早”字是怎么由来的？
三）、成功合作：
集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。让我们小组合作展示所学，共同进步吧！
1、我的收获：
课文中一共写了（ ）种早，分别是（ ）和。
2、我不明白的问题是请大家帮帮我。
3、合作**：
1) 指名读有关梅花的句子，感受腊梅花之美。练习美读。
(2) 小组内交流文人墨客写下的许多关于梅花的诗篇，从诗句中感受到梅花的特点；
3）指名给大家讲一讲鲁迅书桌上“早”字的来历，从这“早”字的来历中可以看出鲁迅是个的人， 这一个小小的“早”字对鲁迅有什么作用？
4）“早”字和梅花有联系吗？作者为什么要写梅花？这是什么样的表达方法？
4、读一读老师要对你说的话吧。
作者由蜡梅的清香纯净引出鲁迅书桌上“早”的来历，进而彰显鲁迅“时时早，事事早，奋斗一生”的人格品质，希望同学们也能像鲁迅先生那样，勇做“东风第一枝”。 二、成功展示：
三、成功检测：
学习知识靠用脑，经常练笔不可少。下面的习题你能做对吗？
1、学到这里，你知道作者为什么要以“早”来作为文章的题目吗？
2、根据课文内容按要求填空。
1）．迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花花瓣___像很有点。
2）．鲁迅听了老师的批评后，在书桌上轻轻地刻了一个小小的“早”字，其实，他刻下的不只是一个“早”字，更重要的是。
3．“致”的意思有：①集中于某个方面。②达到；实现。③招致。④精细，精密。⑤情趣。
韵致”中的“致”的意思是___请根据其他的几种解释分别组一个词，按顺序写在横线上。
4、写出关于“早”的成语
三、收集一些劝人勤学惜时的诗句。
五、成功反思：
学完本课，写一写你的学后感言
五年级下册导学案
分数加减法复习。主备人 匡敬复审人 学习目标 1 迅速熟练地计算分数加减法，并能正确地解答分数加减计算应用题。2 回顾分数加减法的计算法则，操作的方法及过程，梳理出暂时还不会的知识。3 提高分析概括的能力，并进一步加强学生的计算能力。学习重点 回顾分数加减法的计算法则，操作的方法及过程，梳理出暂时还...
五年级下册导学案
等式性质和解方程 1 导学案。导学内容 教科书第3 4页的内容，练习一的4 6题。导学目标 1 通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。2 根据等式的性质 一 学会解决含有加 减号的方程。3 有意识地培养学生的自学能力。导学重点 根据等式的性质 一 学会解决含有加 ...
五年级语文下册《早》
基础阅读。一 谈话导入。1 同学们还记得 鲁迅 这个名字吗？谁能说说你知道哪些关于他的知识。名言 故事 文章等 师 今天我们要学习的一篇课文 早 就是一篇和鲁迅有关的文章，看到这个字，你想到了哪些俗语或谚语？2 下面老师带同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方 三味书屋。在三味书屋的东北角上有一...