草原。一、拼音对对碰。
xuàn rǎn jí chí ɡu lè jū shù dī yín
二、火眼辨形近。
喧（ ）摔（ ）苟（ ）勒（ ）驰（ ）
渲（ ）蟀（ ）拘（ ）勤（ ）弛（ ）
二、在课文中找到与下列词语意思相反的词。
大方（ ）随意（ ）高歌（ ）静寂（ ）
三、根据课文内容填空。
草原》是著名作家写的一篇优美的散文。作者通过第一次访问内蒙古大草原的和的记叙和描写，表现了内蒙古大草原秀美的自然风光和热情好客的内蒙人民。最后，作者以诗句总结全文，表达了自己对草原的和___之情以及之间的大团结。
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丝绸之路。根据课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕，矗立在公元前138年曾出使西域，公元前119年，他第二次出使西域，加强了与之间的友好往来。课文中描写了东西方相互交流的生动一幕，发生在公元前___年，__国的副使与国将军代表两国互赠礼品。
2、两千多年前，丝绸之路打开了东西方国家的商贸与交往的大门，其中，我国出口的技术有我国对外交流的文化艺术有国外进口的植物有国外进口的动物有。
3、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在沙漠中悠悠的驼铃声。
仿写：望着我仿佛看到了。
仿佛听到了。
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3 白杨 一、看拼音写词语。
qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào
xīn jiānɡ xiàn rù
二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”在错字上面画“○”并改在括号里。
1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（ ）
2、风砂雨雪界限清析飞快闪过（ ）
3、抚模孩子望着窗外一丝微笑（ ）
4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（ ）
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（
2、为自己去争论达到消除误会的目的。（
四、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是（ ）课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）全文按照（ ）的思路，歌颂了。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（ ）
3、爸爸的微笑（ ）脸色变得（ ）他说：“白杨树从来就这么（ ）哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ）长出粗壮的枝干。（ 遇到风沙还是雨雪，（ 遇到干旱还是洪水，它（ ）那么（ ）那么（ ）不（ ）也不（ ）
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4 把铁路修到拉萨去
一、把下列成语补充完整。
（ ）装（ ）裹严阵。
不（ ）而（ ）始（ ）不（ ）
）（车薪七零（ ）
废寝以继（ ）
二、按课文内容填空。
1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度， 了逞凶一时的冻土。
2、青藏铁路这条“ ”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……
三、品味**把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。
科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。
风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！ 但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。
经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，**了逞凶一时的冻土。
1）从“确实”这个词我体会到从“终于”这个词我体会到2）文中画“——的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用。
3）这两段话主要写什么。
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5 古诗词三首。
一、看拼音写词语。
mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童后两句诗意2、默写《舟过安仁。
3、《清平乐村居》（ 茅檐低下白发谁家翁媪？大儿中儿最喜小儿溪头卧剥莲蓬。 这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和 ，朗读时要读出 。
三、赏析品味 1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：
遮： 诗句的意思是。
2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖： 诗句的意思是：
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6 冬阳童年骆驼队
一、看拼音写词语。
zhān mào xiè méi jǔ jué
二、词语搭配。
干冷的驼铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前，看它们的样子：那样___的脸，那样___的牙，那样___的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地大鼻孔里白沫子沾在___上。
” 这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ）又看得（ ）虽说觉得它长得丑，却2、 过去， 过去， 过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ，我也不会做了。
可是，我是想念童年住在的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
3、我地想， 地写，又看见的骆驼队走过来，又听见的驼铃声。
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7 祖父的园子
一、看拼音写词语。
五年级语文导学案下册
五年级语文学科导学案。2012 2013 学年度第二学期 学校名称 定西市安定区锦鸡学校。教师姓名张虎 2012 2013学年度第二学期语文教学进度。教材分析 五年级下册共10个单元，单元主题分别为 龙 书 礼物 真诚 劳动 心愿 火与光 角度 破除迷信 我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特点 第...
五年级下册语文导学案
编号 1 班级小组姓名小组评价教师评价 1 草原。学习目标。1 会认4个生字 要求能准确认读 会写 毯 渲 勒 吟 等14个生字及相关词语。注意书写正确 美观 2 能有感情地朗读课文，了解课文主要内容，能自己说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。3 主要方法 课前搜集蒙古族民俗风情的相关资料 朗读 勾...
五年级下册语文导学案
百灵庙第二小学五年级语文 下 导学案 5 教师版 主备人杜志丽审核人使用时间 月日 学习内容 5 古诗词三首 第一课时。学习目标 1.有感情地朗读课文，背诵课文。默写 牧童 2.通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意。学习重难点 理解诗词意思，体会诗词意境，学习过程 一 激趣导入 出示 ...