③你最喜欢《西游记》里的人物是：
唐僧孙悟空猪八戒其他（ ）
《西游记》中给你留下印象最深刻的一集是。
如果让你阅读《西游记》原著，你会：
有兴趣无兴趣（ ）
如果你身边有同学不愿选择《西游记》阅读，你会怎样劝说他？
2.学习小组交流调查内容。
四）释疑：理解歇后语的含义。
五）练习检测：
我国古代的四大名著是写的写的写的写的目前我正在阅读。
在本组的学习中，我认识了的蔺相如的诸葛亮的鲁肃以及的美猴王等等。在这些人物中，我最喜欢的是最不喜欢的是。
我是一个喜欢积累的孩子，我还积累了“日积月累”以外的歇后语，写两条与大家分享吧！
九）反思总结：“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，不同的人，他的经历不同，对书中任人物的理解也就不一样，关键在于要读出自己的理解。
十）因人作业。
最小作业量：背诵歇后语。
知者加速：默写歇后语。
语文五年级下册《回顾拓展五》导学案
回顾 拓展五。学习目标。以本组教材为基点，引导学生在比一比 议一议中深化对人物形象的认识，激发学生阅读 西游记 的兴趣，培养学生从小喜爱文学名著的情感。让学生在互动中熟记与名著相关的歇后语，丰富学生的积累。学习重点 让学生在互动中熟记与名著相关的歇后语，丰富学生的积累。学习过程 一 回顾内容，激趣导...
人教版五年级语文下册《回顾拓展五》导学案
回顾拓展五。课型 展示。学习目标。1 交流自己感兴趣的人物，谈阅读感受。2 积累关于名著的歇后语。3 阅读名著。教学重难点 会读，会背歇后语，了解其中的含义。学习准备 收集关于名著的歇后语。课时安排 一课时学习过程 一 前置作业。收集关于名著的歇后语。二 小组交流。1 交流平台中的话题其中一个。2 ...
人教版语文五年级上册《回顾拓展三》导学案
课时 1课时。2.读学生准备一张白纸，学习列 3.熟读 四时之风 4.把自己喜爱的科普读物带来与同学共享。第一课时。学习目标 1.学习用 的方式做单元小结。2.推荐好书 森林报 培养学生读课外书的兴趣。预习检测。1.读词语盘点并听写。2.朗读 四时之风 学习。一。阅读交流要求。1.交流自己通过阅读说...