2019-2024年教科版五年级上册《当年的家乡》教学设计。
教学目标。知识与技能：通过这次口语交际，使学生表达有条理，语气、语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。
过程与方法：使学生表达有条理，语气、语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。
情感、态度与价值：激发学生热爱家乡，树立建设家乡美好未来的志向。内容分析。
教学重点：培养学生的材料组织能力。
教学难点：使学生表达有条理，语气、语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。教学准备课前预习教学流程。
一、复习导入。
1.谈话：如果说这一单元又一个主题，那就是家乡，如果说这一单元又一种情感，那就是乡情——作者爱故乡摇曳的芦苇，爱故乡绚烂如花的萤火，爱故乡充满生机的银杏树，爱故乡那可爱的人们…..
2.这节课我们也来夸夸自己的家乡！教师出示家乡的课件，学生欣赏。二、**新知。
1.明确要求，自选话题。
1）自读文字说明，了解本次口语交际的内容和要求。（2）让学生谈谈自己的搜集的资料。2.从实际出发，比对当年与现在的家乡。3.互相启发，互相讨论。
1）同桌交流：注意在倾听时认真耐心，在表达时有条理，语气、声调适度，并能吸取同桌在表达、想象等方面的长处和提出的建议。
2）小组交流：评出最优秀的或者是进步最大的同学，推荐参与全班交流。
3）全班交流：引导学生从表达是否又条理，语气、语调是否恰当等方面进行评价。
教学反思：本次口语交际是围绕“当年的家乡”这一话题来开展的。教材由2段文字和1幅插图组成。
文字说明让学生在家长那里了解家乡当年在环境、面貌、工农业、交通、文教卫生、生活状况等方面的情况，与现在做比较。由于是发生在自己身边的事，特别是又关家乡的内容学生的学习积极性很高，课前也做了充分地准备，有些家长也及其配。
合帮助孩子找了许多资料，让孩子在课堂上与同学们交流、分享。这节课对于平时不爱发言或表达不流利的孩子我格外关注，并适时给予鼓励，挖掘孩子的闪光点，让孩子增强学习语文学科的兴趣。
附送：2019-2024年教科版五年级上册《我见到了——》教学设计。
教学目标。知识与技能：引导学生展开想象，想象与某位文学家的见面经过，鼓励有创意的表达。
过程与方法：“指导学生由说到写，提高口头与书面表达能力。情感、态度与价值：激发学生对文学的热爱，懂得想像习作与现实的紧密联系。
内容分析。教学重点：能够有条理、生动具体的把见面经过写下来。教学难点：对作家生活与创作背景有一定的了解，在交谈中有所启示。
教学准备。课前了解自己所喜爱的文学家教学流程。
一、创设情境。
年教科版科学五年级上册《测量力的大小》教后反思
2019 2020年教科版科学五年级上册 测量力的大小 教后。反思。10月21日下午第二节课，终于上完了 测量力的大小 这一节课。之前高度紧张的准备，上完之后仍然不是像人们想象的那样轻松，而是更加地高度紧张。大脑一片空白。今天这个反思也是在看了录相后写的。上完课后，我向几位听课教师了解情况，有老师说...
教科版小学五年级上册语文
12难忘的故乡 教学设计。教学目标 1.正确 流利 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累词语。2.理解课文内容，感悟作者在文中抒发热爱家乡的情感。3.认识 拎 呔 吆 媚 四个生字，会写 屯 牡 痒 等十一个生字。教学重难点 体会作者对故乡的眷恋 热爱之情，学习文中的多种描写方法。教学准备 多...
五年级上册教科版品德试题
五年级上册品德与社会期末试卷。一 判断题。20分 1 本草纲目 是世界医学宝库，被誉为 东方药物巨典。2 集体讨论时，要积极发表自己的意见，不要服从集体的决定。3 星期。六 星期天可以通宵达旦地玩电脑。4 王羲之是我国古代的大书法家，被后人尊为 书圣。5 四川位于中国的西部。6 泉州是 丝绸之路 的...