教科版五年级上册品德与社会《勇于“说”和善于“听”》教学设计。
主题：你有勇气说吗。
活动目标：1、通过学习，训练学生勇于维护自己的民主权利。
2、学会尊重他人的民主权利。
3、培养学生现代民主意识。
活动准备：1、设计几组填空题和选择题。
2、准备有关保护儿童权利的法律条文。
活动过程：一、谈话引入课题。
同学们，你对同学或老师有意见，敢说吗？
对，我们每一个人都有发表意见的权利。
二、学习交流，明理导行。
1、阅读教材：第33面。
从三组镜头中，你看到了什么？如果你是镜头中的小主人，你会怎么说，怎么做？（小组讨论）
从这三组镜头中我们明白了一个什么道理？
师小结：我们不管在什么情况下都有选择权、发言权、和健康权。
我们日常生活中，还有哪些事情、哪些方面有自己的发言权、选择权和健康权？
除了这三种权利，我们还有哪些权利？
2、合作学习。
以四人为一组，合作学习第面教材内容：这些内容从哪些方面说明了我们要维护自己合法的权利？
我们曾这样做过吗？我们还曾用哪些方式维护了自己的权利？
曾经有哪些话是你不敢说，或没有机会说的？你赶快找到你要倾诉的对象，鼓足勇气，大声表达！
3、说话的艺术。
在我们维护自己权利的时候，既要敢于大声、大胆说，又要讲究方法，“把握说话的艺术，把想说的话勇敢地说出来”。
你能说说在什么情况下，要注意说话的方式或说话的语气？表演一下，好吗？
大家评议他们的表演。
4、你们知道国家有哪些法律法规是为了维护你们合法权益的吗？
〈未成年人保**〉〉、义务教育法〉〉等。
三、练一练。
1、填一填：
真诚的语言，能赢得他人（ ）细心倾听，是对他人应有的（ ）是提高自己的好机会，是（ ）的开始。对“兼听则明，偏信则暗”这句话，我是这样理解的（ ）
四、考考你。
遇上下列类似情况，你会怎样说，请选择。
1）、星期天，我乡去公园透透气，去草地踢踢球，可妈妈要我学这学那，我会（ ）
a、冲妈妈发脾气，说：“我想玩！”
b、跟爸爸撒娇，要他跟妈妈做工作。
c、委婉地告诉妈妈，童年需要快乐和健康，只有拥有了他们，学习才有意义。
2）、阅览室里，你在认真看书，可旁边有同学在讲话，你会（ ）
a、塞住自己的耳朵，别人的事我不管。
b、大声斥责他们。
c、委婉地告诉：“他们请不要妨碍别人的学习，谢谢你们！”
3）、楼上邻居回来很晚，还弄得楼板“砰砰”响，严重影响我的休息。我会（ ）
a、自认为倒霉。
b、把音响开到最大，以牙还牙。
c、上楼去，请他们注意一下，告诉他们你会很感激他们。
四、总结提升。
今天我们的讨论学习，你明白了什么？今后，你会怎样做？
对，今后，我们要勇敢地说，把自己的意见和想法说出来，维护自己的发言权。要相信：真诚的语言，能赢得他人真诚的心。
板书设计：你有勇气说吗。
敢说——会说——真诚。
权利艺术尊重。
教科版小学品德与社会五年级上册《品德与社会》期末试题
1.写一写你有哪些优点，还有哪些不足？并针对不足制定一份完善的计划。2.生活中总会有些不开心的事情，你遇到过这样的事情吗？你是怎么对待的？开开心心每一天，你有什么好方法？3.写出你有困难时，大家帮你的一件事情。如果别人有困难，你打算怎么做？把你的行动计划写一写。4.写出你最快乐的一件事。为了得到更多...
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