1.写一写你有哪些优点，还有哪些不足？并针对不足制定一份完善的计划。
2.生活中总会有些不开心的事情，你遇到过这样的事情吗？你是怎么对待的？开开心心每一天，你有什么好方法？
3.写出你有困难时，大家帮你的一件事情。如果别人有困难，你打算怎么做？把你的行动计划写一写。
4.写出你最快乐的一件事。为了得到更多的快乐，你打算怎么做？把你的行动计划写一写。
5.在班级里，哪些事情大家说了算？事情大家说了算，应该怎么做？写一写你的想法。
6.生活中，你有哪些话是不敢说或者没有机会说的？把它写下来。为了今后更勇敢地说，你打算怎么做？制定一份行动计划。
7.你听取了别人的意见办好了哪件事情？给别人提意见时，你打算怎么做？写一写你的计划。
8.你给家庭成员提过哪些意见？为了拥有一个民主、和睦的家，你打算怎么做？写一写你的行动方案。
9.看到别人比你强，尤其是同一起跑线上的同学超过了你，你会怎么想？你打算怎么做？写出你的行动计划。
10.写一写你因为嫉妒得“红眼病”的事情。为了预防“红眼病，”你打算怎么做？写一写你的计划。
11、在生活中你发现有哪些不尊重人的现象？举例（至少5个）说明如何来尊重他人？
12、列出你周围的同学、老师、家人或周围的人身上的优点，并制定一份计划写一写自己如何取长补短。
13、你们班哪位班干部是班级中公开选举的？叙述一下选举的过程。
14、你对生活的小区或学校、班级有哪些建议？针对其中某一个建议说说改进的方法或制定一份**方案。
15、你身边的新农民有谁？写一写他的“致富经”。
16、请你设计一个农**动会的比赛项目，一定要把比赛规则说清。
17、列举我国的几种不同的地形和几种不同的气候，并说说我们山东的地形和气候特点。
18、四大发明中你认为哪项发明作用最大，联系生活来谈感受。
19、调查身边的人的快乐是什么？并制定一份实现快乐的计划。
20、家乡人喜欢吃的主食是什么？你是通过什么方法了解到南方人和北方人主食的差异的。
罗庄区五年级上册《品德与社会》调研试题。
2024年12月）
1、 俗话说："尺有所短，寸有所长。”我们每个人都有自己的长处和不足，请你根据自己的长处和不足各写一份自荐和求师广告。
并根据两份广告，找到可以和自己互帮互学的伙伴，制定一份相互提高的行动计划。（注：答题过程中需要用到名字的地方一律用“甲方、乙方”代替）。
2、 “开开心心”是我们每个人都追求的，但生活中又难免有些不开心的事，你遇到过哪些？是怎样对待的？要开开心心地过好每一天，你有什么好办法？
3、 你们班有哪些事情是大家商量着做的？当大家的意见不一致时又是怎么办的？有事大家商量有什么好处？
4、 你认为学校哪些地方还存在不足？并针对其中的一到两处提出自己的建议？
5、 你们村的村委会干部是怎样产生的？和我们竞选班干部有什么相同的地方？
6．快乐就是帮人一把，写出你印象最深的一件助人为乐的事，并谈谈自己的感想，让大家分享你的快乐。
7．你有哪些优点，还有哪些不足，写一写，并针对不足制订一份完善计划。
8．商量班集体的事情时，你是怎么做的，你认为应该怎样做，这样做的好处是什么。
9．你认为学校哪些方面做得好，哪些方面还存在不足，写一份好的建议书。
10．你认为农村与城市相比有哪些优势，现在农民的生产生活有哪些改变。
11．说说村委会的干部是怎样产生的，和我们竞选班干部有什么相同的地方，你认为什么样的村官才是村民们喜欢的。
12．我们北方人和南方人吃的主食有什么不同，这与我们生活的自然环境有什么关系呢。
13．你知道有哪些外地人在为我们的家乡做贡献吗，你想对他们说些什么。
14．中国的四大发明是什么，你认为哪项发明对人类的贡献最大，说说你的理由。
15．我国古代劳动人民创造了许许多多“世界第一”，写出你所知道的，看到这么多“世界第一”，你有什么感想。
教科版五年级上册品德与社会
教科版五年级上册品德与社会 勇于 说 和善于 听 教学设计。主题 你有勇气说吗。活动目标 1 通过学习，训练学生勇于维护自己的民主权利。2 学会尊重他人的民主权利。3 培养学生现代民主意识。活动准备 1 设计几组填空题和选择题。2 准备有关保护儿童权利的法律条文。活动过程 一 谈话引入课题。同学们，...
教科版小学五年级上册《品德与社会》全册教案
教科版五年级上册 品德与社会 全册教案 含全册教学反思 品德与社会 五年级上册第一单元。让心灵比天空更博大 单元备课。本单元的总目标 1 在引导学生正确认识自我的基础上，了解他人的长处，学会欣赏他人，能够取人之长，补己之短，达到互相学习 互相促进 共同提高 共同进步的目标。2 鼓励学生凡事能替别人着...
教科版小学五年级上册《品德与社会》全册教案设计
教科版五年级上册 品德与社会 全册教案 含全册教学反思 品德与社会 五年级上册第一单元。让心灵比天空更博大 单元备课。本单元的总目标 1 在引导学生正确认识自我的基础上，了解他人的长处，学会欣赏他人，能够取人之长，补己之短，达到互相学习 互相促进 共同提高 共同进步的目标。2 鼓励学生凡事能替别人着...