2019-2024年教科版五年级上册《讲勇敢的人和事》教学设。
计。教学目标：
1、通过这次口语交际，培养学生勇敢坚强的品质。
2、在口语交际中，使学生表达有条理，语气、语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。
教学重点：表达有条理，语气、语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。
教学难点：表达有条理，语气、语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。
课时安排：一课时教具使用：小黑板教学挂图教学流程：引入：
我们刚刚学过的单元，是一个叙述勇敢者事迹、歌颂勇敢者不凡品质的单元，课文中的英雄让我们无比钦佩，同学们，你们还知道那些勇敢的人和事吗？请讲一讲，让大家一起分享。
出示目标：见教学目标。
自学提示：组成合作小组，现在组内练习说一说。学生自学：学生自学，教师巡视指导。
学生汇报，检查自学效果（含讨论）。一、要求：
1、符合正确的价值观。2、能吸引观众。3、能感染人。4、吸取他人长处。
二、各小组指定说的好的同学到黑板前练习说一说。
三、教师及时的进行评价。
四、穿插小组，在练习说一说。五、教师巡视指导。当堂作业：全课总结：
通过说故事，你有什么感受？
附送：2019-2024年教科版五年级上册《语文七色光一》教学设计。
教学目标：1、读准多音字的读音，学会在语言表达中正确使用关联词语。2、积累背诵有关爱亲情主题的名言名句。3、了解《孟母三迁》的故事。
4、开展以亲情为主题的诗文朗诵会，丰富情感体验，提升精神与道德素养。
教学重点难点：
1、多音字读音训练，关联词语训练。
2、收集关于亲情的名言，诗文，开展颂扬亲情的朗诵活动。教学准备：让学生课前收集关于亲情的名言名句和诗文。教学流程：
1、知识窗：
讲述《孟母三迁》的故事。
请同学们复述这个故事，复述后阅读孟母三迁的故事，看谁复述的完整。
2、日积月累。
总结：这个世界上还有什么比母亲的爱更伟大的呢，马克思说母亲的心是最仁慈的法官，最贴心的朋友，是爱的太阳……
请同学们自读名人名言，说说自己的感受，带着自己的感受朗读名言，在小组内赛读。
在小组内开展背诵比赛，说说自己背诵的方法3、基础练习。
a引导：母亲不仅是为我们的生活忙碌着，还在我们心灵深处播种着。
找出这句话中的关联词。在习题中还有几个关联词语，大家试一试。
请学生独立完成。小组内订正。
b多音字。为第一题中的多音字选择正确的读音。小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。同时给这个字的其他读音组词，说说自己的理解。4、诗文诗文朗诵会。
班内朗读比赛。写自己的感受。5、教师小结：6、作业布置。
以亲情为题写一首小诗。
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六年级作文写人 做一个勇敢的人。漫长的人生道路不可能是一帆风顺的，一定会坎坷不平，布满荆棘。而我们如何才能战胜这些困难，抵达成功的彼岸呢？最主要的是做一个勇敢的人，勇敢地面对生活。勇敢不是鲁莽，也不是冲动，他是成熟的表现，是一个人不可缺少的。从字义上看，勇，指勇气 敢，指敢作敢当 敢为人先 勇敢当然...
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