语文园地七。
理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。
在师生共读中，丰富语言。
激发学生阅读的兴趣。
一、检查背诵，复习名言。
1．过渡：小朋友们，上节课我们连闯三关，你们高兴吗？把你们的收获和你们最喜欢的人分享了吗？
2．指几名学生背诵成语，全班齐背。
3．小结：小朋友们背诵得可真好！这节课，让我们和孙悟空一起踏上花果山之旅吧！
二、初读故事，整体感知。
1．过渡：瞧！孙悟空在津津有味地讲故事呢！我们也去听听吧！(课件**朗读动漫。)
2．学生借助拼音尝试自己读故事，要求读准字音，读不准的做上标记。
3．同桌一起读故事，注意读音。
4．教师指导细读。
1)第1自然段。
请学生读第1自然段。
圈画喜欢的词语或句子读给大家听，说说为什么喜欢。
男女生赛读。
交流猴子为什么要捞月亮。
2)第2自然段。
喜欢这个自然段的学生一起读。
指导感情朗读。
3)第自然段。
指生读第3自然段。
齐读第4自然段。
4)第5自然段。
自己读，猴子们是怎样捞月亮的？边读边画出。
小组讨论。用自己的话说说猴子们捞月亮的过程。
5)第自然段。
结果怎么样呢？齐读后两个自然段。
三、**动画，试着表演。
1．**动画片。
2．熟读课文，小组内尝试表演。
四、说话训练，拓展思维。
1．交流：猴子们捞到月亮了吗？为什么没捞到月亮。
2．思考：我们在生活中遇到事情应该怎么办？
3．讨论：小朋友们，猴子们从树上跳下来，坐在地上累得气喘吁吁，他们会说些什么呢？发挥想象力猜一猜。
4．汇报：续说故事。
语文园地一第二课时
第二课时 口语交际 春天在 教材设计理念 教材在安排口语交际 春天在 是对前面课文熟悉的基础上，穿插了综合实践活动，使口语交际更有凭借，更适合学生的年龄特征，使学生对这单元的知识更深有感触，更有话可说，激发学生对春天的无比热爱之情。教学目标 唱一唱 说一说 画一画美丽的春天，激发学生爱春天之情。1 ...
语文园地一 第二课时
教案 总第课时 课型教具。新授课。课题日期教学目标重点难点。语文园地一 第二课时 年月日午第节。1 能正确认读 春暖花开 春风拂面 等6个词语。2 正确书写句子，激发写句子的兴趣。3 熟读背诵 花园果园 积累有关春天的词 句和短文。引导学生在课外积累有关春天的词 句 古诗。教学过程 一 复习导入 1...
语文园地一第二课时
大课题。导学内容。本节内容知识与能力。语文园地一偏旁与字义。共3学时。课型。新。学时授第2学时。1 日积月累，培养学生积累语言的习惯。导学目标。三维目标 读读背背 与 我会读 共同起到促进学生对语言的积。过程与方法累。情感态度与激发对语言积累的兴趣和愿望。价值观。重点难点。语言的积累。语言的积累。导...