语文园地。
2. 不仅是人物分析，语言表达也是很有技巧的，请回顾一下，通过词句段运用的学习，我们总结了哪些语言表达的技巧？运用夸张的修辞手法形象地表达人的某种情绪或存在的某种状态。
3.出示目标。
4.请同学们观察**，思考一下**中的内容有哪些相同，哪些不同。现在开始。
横行，竖列，同学们，和老师一起先来看一下第一列。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过。
就是小镇经历过的最激动人心的一夜。我们再来看第三列。每一组的译者都不相同。
相信同学们通过观察，一定发现了。**中所描述的内容是相同的。但不同的译者有不同的表达，是不是非常有趣呢？
现在，就请同学们再读一读这个关于《汤姆索亚历险记》中同一场景的三种不同译本片段，把自己的体会和感受批注在旁边，并画出句子中具有夸张意味的词语。好了，你画出了哪些具有夸张意味的词语？你觉得这些词语用得好吗？
为什么？连麦。
前所未有、泪水如雨、流水似的涌出、满地的眼泪）
“流水似的涌出”将一个人由于某种原因憋了很久，最后突然爆发的状态，表现得十分形象。）
5. 对比**中的词语、内容，想想自己更喜欢哪种语言表达，又是为什么呢？同学们，准确的表达自己的观点。
说出自己的理由，而且这个理由是合理的。那么你的观点就是正确的。一部外国文学作品，常常会有不同的译者。
每个人都有自己的表达方式。希望同学们能关注不同的译者。并且能根据自己的喜好选择译者。
做一个会阅读的人。
6. 阅读只有读和评价是不够的。大家一定要善于积累。
我们来看这几组格言和谚语。先通过资料链接了解一下出处。这些句子出自《增广贤文》。
《增广贤文》是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。书中集合了中国古代的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，整理成现在我们看到的《增广贤文》。
7. 我们先来看第一句。。。
8. 那么其他句子是什么意思呢？请同学们根据学习提示去完成吧。
9. 好了，我们一起来看一下。
10. 教师总结：这些句子主要表达的是一些对于读书的看法和处世之道，例如凡事要立足实践，学习要勤奋努力，做人要谦虚不自满等。
11. 背一背。
12. 老师为大家搜集了《增广贤文》中的其他佳句。让我们一起来看一看。
13. 通过这节课的学习，同学们积累了一些富含人生哲理的佳句，希望对大家今后的学习及生活有所帮助。
语文园地一第二课时
第二课时 口语交际 春天在 教材设计理念 教材在安排口语交际 春天在 是对前面课文熟悉的基础上，穿插了综合实践活动，使口语交际更有凭借，更适合学生的年龄特征，使学生对这单元的知识更深有感触，更有话可说，激发学生对春天的无比热爱之情。教学目标 唱一唱 说一说 画一画美丽的春天，激发学生爱春天之情。1 ...
语文园地一 第二课时
教案 总第课时 课型教具。新授课。课题日期教学目标重点难点。语文园地一 第二课时 年月日午第节。1 能正确认读 春暖花开 春风拂面 等6个词语。2 正确书写句子，激发写句子的兴趣。3 熟读背诵 花园果园 积累有关春天的词 句和短文。引导学生在课外积累有关春天的词 句 古诗。教学过程 一 复习导入 1...
语文园地一第二课时
大课题。导学内容。本节内容知识与能力。语文园地一偏旁与字义。共3学时。课型。新。学时授第2学时。1 日积月累，培养学生积累语言的习惯。导学目标。三维目标 读读背背 与 我会读 共同起到促进学生对语言的积。过程与方法累。情感态度与激发对语言积累的兴趣和愿望。价值观。重点难点。语言的积累。语言的积累。导...