语文园地一教学要求。
1、发现识字方法规律，总结中识字。2、会认7个字。
3、积累词、句，能正确运用。4、能大方地在同学之间表演、交流。
5、认识班上同学的名字，通过这种途径，扩大识字范围。6、培养大方的说话态度和人与人之间的口语交际。课时安排：三课时教学设计：第一课时教学目的：
1、能独立思考，在学习中总结识字的方法，并能用于识字。2、会认7个生字。教具准备：
生字卡片，投影仪和小黑板教学过程：
我的发现：今天，老师要和小朋友玩一个游戏"比眼力"，看谁能得到"智力眼"的称号。1、出示本组生字。
2、读一读。（标拼音的字，要注意把音读准）3、你发现了什么吗？（可以小组讨论，互相启发）4、小组派组员汇报。（评"智力眼"）5、用带有拼音的生字，口头组词。
6、师小结，鼓励孩子把学到发现到的新方法，用到识字上。
第1页。我会认。
1、出示生字卡片。2、指名读。（把音发准）
3、说说你准备怎么记住这些字的？4、生反馈。鼓励多种实际法。5、作业练习：１、形近字组词：
哥（）直（）平（）星（）歌（）植（）评（）醒（）星（）方（）醒（）访（）第二课时教学目的：
1、积累字词句，运用自如，并能大方地与同学交流。2、能正确地书写句子，拼读正确，书写正确。教具准备：词卡片，投影仪教学过程：日积月累我会读。
1、自由读"成语"，遇到不会的字，拼出来。2、同桌对读。3、指名读。4、齐读。
第2页。5、用其中一个词语来说话。我会写。1、自由拼读。2、连起来读整句话。3、按田字格要求写正确。4、再读一读。读读背背。读一读，找一找。
1、自由读课文，找找有几段。2、再读课文，说说每段讲了什么意思。3、有感情地朗读课文，背诵课文。展示台：
我会唱：（春天小歌王擂台赛）1、以小组为单位派代表进行拉歌比赛。2、评出"优秀小组""优秀小歌王"。识字擂台：
1、请小朋友把自己的名字写在卡片上（制成精心的卡片）2、小组互相介绍自己的名字，互相认一认。3、找到你想认识的小伙伴记忆他的名字。
4、把卡片贴在班级的一角，组织同学可后还可以认，看谁最先记住班上同学的名字。第二课时作业优化设计1、填空：
春暧（）（春风（）（里无（）五颜（）(花盛（）(歌（）语。
第3页。笫三课时。
口语交际：春天在**）学习目标：
1、了解春天景色的特点，学会用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美景，并通过交流丰富自己的见闻和感受。2、留心观察春天。
3、培养审美情趣，陶冶爱美情操，激发对大自然的热爱之情。课前准备：
1、学生搜集关于描写春天的词句、文章、童话故事或**等资料，学唱赞美春天的歌曲，画一幅春天的图画。2、多**课件一组。教学过程：
一、出示课件，进入"日积月累"天地，揭示课题。春回大地春暖花开春风拂面柳绿花红百花盛开万物复苏1、指名读，齐读。2、说说你发现了什么？3、谈话、揭题：
是啊，春天来了！瞧，小朋友们正在寻找美丽的春天呢！让我们一起加人他们的行列吧！（出示课件：歌曲《春天在**》，导入课题）二、创设情境，口语交际1、创设情境1："说春天"
a、出示课件。（春姑娘微笑着对小朋友说："大家好，我是春姑娘，听说你们都很喜欢找，能不能讲一讲和我有关的故事，背一背和我有关的古诗、课文呢？
"）b、学生下座位找好朋友说一说、背一背。
第4页。c、指名说、背、评议。d、说说春天是个怎样的季节？2、创设情境2："找春天"
a、出示课件：（春姑娘："在这美好的季节里，你看到了什么，又听到了什么呢？快和小伙伴说说吧！"）b、分小组交流。c、指名说、评议。
d、**春季美景的有关录像，指导学生用上积累的词句说，说得好的及时给予鼓励。3、创设情境3："赞美春天"
a、谈话：既然大家都找到了春天，想不想用我们动听的歌声、多彩的画笔来表现它、赞美它？b、自由组合成"创意组""演艺组"和"剪贴组"c、明确要求：
1、请创意组的同学合作画一画春天的图画，并写上描写春天的句子。2、请演艺组的同学加上动作，歌唱春天。
3、请剪贴组的同学根据收集的**合作贴出一本春天的画册，可以配上诗句或课文。4、根据三个组的内容，准备几个问题向对方组提出。
5、"创意组""演艺组"和"剪贴组"依次上台展示介绍，接受对方组的提问并回答。（说说自己的画和剪贴的内容以及为什么这么画、贴，唱的歌里有些什么）三、总结。
1、出示课件。（春姑娘："我真高兴，你们送给我这么多美丽的图画、动人的歌曲，还有那么好听的故事，谢谢你们！"）
2、教师谈话：是啊，春姑娘就在我们的身边，它是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事……让我们一起进人美丽的春天吧！3、**乐曲《春天在**》，学生齐唱。
第5页。
人教新课标 一年级语文下册《语文园地六》教案
课题语文园地六课型综合几课时2 学习目标。1 要引导学生自己发现，在 和发现中学会学习，并体会发现的快乐，激发学习的兴。趣和愿望。2 我会读 要求读的12个词语和 读读背背 要求背的现代诗 祖国多么广大 强调让学生自己读，张扬学生学习的自主性。3 识字加油站 是引导学生从商品包装或商标上识字。4 比...
人教新课标 一年级语文下册《语文园地四》教案 学习
课题语文园地四课型综合几课时2 学习目标。1 识字 引导学生用汉字的规律识字，初步认识多音字 2 积累词语，并感悟词语的搭配 1 口语交际 4 展示自己从街道招牌里学到的生字，培养自主学习的能力。生字卡片 挂图。第 1 课时。1 识字 引导学生用汉字的规律识字，初步认识多音字 2 积累词语，并感悟词...
2019 人教新课标 一年级语文下册《语文园地八》教案教育
课题学习目标教学重难点。语文园地八课型综合几课时2 1 引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。2 让学生正确区分字形 字义。3 把课文读正确 读流利。4 完成口语交际和展示台中的任务。重 引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。难 完成口语交际和展示台中的任务。第 1 课时。教具准备生字卡片 挂图。学...