三年级语文下册第二单元测试题。
班别： 姓名： 学号： 书写分： 总分。
卷面知识分为97分，书写分为3分，总分100分）
第一部分基础积累与运用（35分）
一、 我会看拼音，写词语。（5分）
cuì niǎo chèn shān pí láo ōu zhōu zhàn lán
二、比一比，再组词。（4分。
犁瑞栋载。梨喘拣栽。
三、 多音字组词。（3分）
四、写出反义词。（4分）
清对（ ）善对对劣对罪。
勤对（ ）美对对罚对偏。
五、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（2分）
疾”：①疾病，身体不适；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦。
疾风（ ）积劳成疾（ ）疾恶如仇（ ）痛心疾首（ ）
六、在（ ）里填上合适的词语。（6分）
清脆的陡峭的（ ）五彩缤纷的。
保护改正修建（ ）
七、按要求完成下列句子。（6分）
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成比喻句：
2、北风刮着。
扩句： 3、咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成“把”字句：
变成“被”字句：
4、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。 这个句子使用了的修辞。
照样子再写一句：
八、把下列的诗句补充完整。（5分）
1、池上碧苔。
4飞白鹭。第二部分阅读积累与运用（32分）
一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。（17.5分）
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、“透”字音序是（ ）音节是（ ）部首是（ ）除去部首还有（ ）画。笔顺是5分）
2、这一段写了翠鸟羽毛是的，眼睛是的，嘴巴。
是的。（3分）
3、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。（2分）
4、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作背上的羽毛比作把比作赤褐色的衬衫。（3分）
5、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（2分）
6、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（2.5分）
数学方案问题（二）阅读《青蛙》片段，回答问题。（15分）
期中质量检测分析青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？
不是。只要把死苍蝇栓**上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
教师教育理念一句话青蛙的眼睛非常tè sh看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qīng ch还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
梦想的力量教学反思1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（2.5分）
3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）
时间像小马车教学反思。
4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）
如果…….就…… 只要……都…….
5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。（2分）
教师名言6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √错的画“×”2分）
机器人教学存在的问题（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（
改革开放的历史性标志（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（
３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（
**学习法第三部分习作（３０分）
李政化学口诀总结这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染……要求写一件事，把重点部分写具体。
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