2019小学三年级语文第第八单元

第八单元。

单元复习目标：

1.课文及练习中的生字词。

2.背诵《古诗两首》、《女娲补天》及《语文园地》中读读背背。

3.积累一定量的神话故事、成语故事。

4.假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。

29．《古诗两首》

1．《乞巧》是唐代诗人林杰描写（民间七夕乞巧盛况）的名诗，乞巧节是每年农历的月初。那天是鹊桥相会的日子。表达了诗人对（美好生活的向往）。

2．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥：今晚是七月七，我们早早地等着看蓝天了，因为牛郎织女今晚要过鹊桥相会。

宵：夜晚霄：天空碧霄：无边无际的青天。

3．家家乞巧望秋月，穿尽红丝线几万条：家家户户对月穿针，享受着节日的欢乐。这两句也写出了气巧节的夜晚人们的做法。

几万条：不是真的几万条，是说用的线多。

4．《嫦娥》这首诗是唐朝诗人___写的。这首诗通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活，表达了作者凄凉孤独的心情。

5．这首诗的前两句描绘了：主人公一夜未眠，孤单寂寞的情景。

6．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。

本句中一个“沉”字写出了晨星将落未落的景象。

7．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。

夜夜心：每天夜里都是这样的心情）

30．《西门豹》

1．西门豹这篇课文讲的是在战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。

2．课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。

3．西门豹治邺的事迹，表现在三个方面：调查→除害→开渠。如果按照故事情节发展变化，可分为：

故事发生(邺地田园荒芜、人烟稀少)→故事发展(调查原因、掌握证据)→故事高潮(严办首犯、为民除害)→故事结局(兴修水利、改变面貌)。

4．你觉得西门豹是一个怎样的人？西门豹是一个有智慧、讲策略的人。

5．西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪？

先找个老大爷摸清河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下河。

方法妙在：1安排周密。2不动声色。3假戏真做。4讲究策略，区别对待。

6.西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说把巫婆和官绅头子同时也给了其他官绅一个警告然后，他兴修___开凿___使农田得到了___农民有了。

31．《女娲补天》

1．女娲补天这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。

2．第四自然段通过“几天几夜”“找啊找啊”“五天五夜”等词语，你体会出了什么？（女娲补天的艰难）

3．天哪，太可怕了！远远的天空（）一大块，露出一个黑黑的地也被（）了，出现了深沟。山冈上燃烧着（）大火，田野里（）是洪水。许多人被火（）在山顶上，许多人在水里。

32.夸父追日。

1.夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。

2．你觉得夸父是一个怎样的人？夸父是一个追求光明、自强不息的人。

语文园地八》

我的发现：每组两字为形近字，注意形近字的书写，防止出错。

读读记记：第一横排是数字式成语第二横排是abac形式成语。

第三横排是aabb形式第四横排是反义词形式词语。

读读背背：所给句子为歇后语。一般由两部分组成，前一部分是比哈，后一部分是解释，也就是全句的意义所在。中间破折号是解释说明的意思。

成语故事《画龙点睛》：读懂故事内容，理解喻义。故事中那个画龙点睛的人名叫后人常用“画龙点睛”作比喻，指讲话、写文章或从事文学艺术创作，如果能在关键处用上一二个句言、警句或略加润色，便使整个内容更加生有力，主题更加鲜明。