导学案。
课题：《拉萨古城》 编写：胡付芳审核：五年级语文组。
学习目标：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，认识拉萨古城的特点。
3、掌握更多拉萨古城的主要景点及**的风土人情。了解我们国家多样的文化特色，加深对祖国的认识，从而激发对祖国的热爱之情。
学习重难点：
理解课文内容，认识拉萨古城的特点，有热爱祖国、和少数民族是一家的意识。
知识链接：拉萨作为**自治区首府，长期以来就是**政治、经济、文化、宗教的中心，是一座具有2024年历史的古城。位于**自治区东南部，雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，地理坐标为东经91°06′，北纬29°36′海拔3650多米。
东邻林芝地区，南与山南地区交界，西连日喀则地区，北接那曲地区。南北最大纵距202千米，东西最大横距277千米。总面积29518平方千米。
总人口57.61万人。2024年5月23日，**和平解放，拉萨城进入了新的时代。
2024年，***正式批准拉萨为地级市，**第一大城市，2024年又将其定为首批公布的24座国家历史文化名城之一。
1、读一读，写一写。
拉萨眼帘藏族祈盼无与伦比鹤立鸡群气势宏伟典雅叹为观止。
宝幢魅力龇牙咧嘴鳄鱼大昭寺八廓街星罗棋布鎏金。
2、联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。
祈盼： 无与伦比：
鹤立鸡群。气势宏伟：
叹为观止：
龇牙咧嘴：
星罗棋布：
3、自由大声地朗读课文。读完之后，找到自己最喜欢部分把它多读几遍。也可以把你感受最深的词语在书上做上记号。
二、合作**：
1、课文围绕着拉萨古城主要讲了：
特点是。特点是。
特点是。2、说说你对下列句子的理解。
正月里我们登楼远望，但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬，整座拉萨古城，像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队，布达拉宫则是无与伦比的旗舰。
它是一道宗教的江，是一条生活的河。
街上商店、摊点星罗棋布，热闹非常，与大昭寺内庄严肃穆的气氛既矛盾又统一。
佛教与尘世，宁静与喧哗，虚无与真实……这一切使圣地拉萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。
3、用从文中画出比喻句并抄下来，说明是用什么来比喻什么的。
4、说说第。
三、四自然段开头的一句话在本段中起什么作用？
5、读了本文后，你有哪些体会和感受，请说一说，写一写。
三、展示、交流、评议：
四、达标测评：
1、这篇课文介绍了拉萨古城的和表现了作者对家乡的之情。
2、课文着重写了拉萨古城的和。
人教版语文五年级下册选学课文阅读题
1 拉萨古城。1 课文围绕着拉萨古城主要讲了 特点是。特点是。特点是。2 这篇课文介绍了拉萨古城的和 表现了作者对家乡的之情。3 课文着重写了拉萨古城的 和 2 故事两则。1 比较 我什么也看不见！和 春天到了，我什么也看不见！这两句话的区别的 2 当人们看到 春天到了，想到 心情看到 我什么也看不...
人教版语文小学五年级下册选学课文教案
小学五年级语文 10册 选读课文教学设计。1 拉萨古城。学习目标 1.知识与能力。1 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，认识拉萨古城的特点。3 利用课件等教学资源，让学生了解更多拉萨古城的主要景点及 的风土人情。2.过程与方法 自读 点拨 拓展 感悟。3.情感态度与价值观 通过对课文的学习了解我们...
五年级下册语文导学案 课文27《水》苏教版
上掌小学语文导案。科目年级教学目标。语文五。课题地点。水 讲授人时间。郭娟娟。1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 体会缺水时村子里的人们盼水 用水的心情，懂得珍惜水资源。重点 3 了解反衬的写作方法，对比体会不同语言文字中反衬手法的妙用。难点 导学流程。二度备课。一 导入明标 水，像一个怪物。山洪...