27.水导学案。
明确学习目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文；
2.理解课文的重点语句，感受缺水时村里人们盼水、用水的心情；
3.知道课文采用反衬的写法，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩，并学会珍惜我们的水资源。
本节课需自主完成的内容。
一、齐读全文，思考：
1.文章是围绕哪句话来写的？
2.围绕这句话，课文用哪三个场景来描写？
二、默读第一自然段，思考：哪些语句能充分体会到水的珍贵？
三、合作**默读第二自然段，思考：
1.人们盼望下雨天的原因是什么？
2.在雨中，孩子和大人们的表现是怎样的呢？
四、合作**齐读第。
三、四自然段，完成：
1.母亲是怎样用一勺水为我们洗澡的？
2.一勺水给我们四兄弟带来什么样的美妙感受？
3.作者是如何细致描述这一美妙感受的？
五、集思广益。
1.课文中母亲为什么不说“渴”而说“饿”呢？
2.缺水给村里人带来了“苦”，作者却生动地描述给村里人带来的“乐”，体会一下作者为什么这样写？
苏教版五年级语文下册 27 《水》
苏教版五年级语文下册 27.水 教学设计。27 水。一 教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.精读课文，通过想象 联想 对比等方法，体验缺水给村里人带来的苦与乐，并体会文中生动描述的方法和全文所采用的 反衬 的写作方法。3 通过具体的语言材料，感受水的珍贵，激发学生珍惜水的情感。4 继续...
苏教版五年级语文下册27水
苏教版五年级语文下册第27课 水 课文原文。我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。请我喝酒不如请我喝水 这是村里人说得最多的话。下雨天是村子里每个人都期盼的日子。那时候，...
苏教版五年级语文下册第27课水
苏教版五年级语文下册第27课 水 课文原文。我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。请我喝酒不如请我喝水 这是村里人说得最多的话。下雨天是村子里每个人都期盼的日子。那时候，...