2《暖流》导学案1
小组姓名：学习目标。
1、我会写8个生字，会认1个字。
2、我会用自己的话说一说生词的意思。
3、我能正确、流利地朗读课文。能用一两句话说一说课文主要内容，按事情发展的顺序划出段落。
一、自学感悟。
1、我会借助拼音读准字音。
和蔼抑扬顿挫阅览视察致意阅览沉浸强调。
2、我会用（ ）的方法理解下列词语。
满面春风兴致勃勃抑扬顿挫情不自禁。
3、我能认真描红，记忆字形。
二、合作**。
1、按事情发展的顺序用“‖”给课文分段，说说每段的大意。
交谈前：（第自然段。
交谈中：（第自然段——第自然段。
交谈后：（第自然段。
2、填空。《暖流》写的是（ ）到看望大学师生员工，并和进行亲切交谈的事，从中我们感受到***对中国古典文学的热爱和对的关怀。
三、展示交流。
重点围绕。一、二两个环节进行交流）
4、课堂检测。
1、《绩优学案》p2页。
一、二题。2、配套小练习p4页第。
二、三题。五、拓展延伸。
通过本节课的学习你还有什么疑惑？
2《暖流》导学案2
学习目标。1、我能抓住课文的重点词句，联系课文内容理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会***对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。
2．我能学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。
一、自学感悟。
1、你觉得***怎么样？找出有关句子读一读，细细体会。
2、课后第3题。
二、合作**。
1、默读全文，说说你从**感受到“暖流”？
2、讨论课题“暖流”的含义。
3、你从**体会***对青年人的关心和对祖国古典文学的热爱。
三、展示交流。
（主要围绕。
一、二两个环节进行交流）
4、课堂检测。
1、《绩优学案》p3页第。
三、四题。2、配套小练习p4页第。
四、五题。五、拓展提高。
本文采用了用语言、动作、神态描写刻画人物的方法，即通过对人物的语言、动作、神态描写突出人物的性格特征，刻画人物形象，使人物跃然纸上。本文通过对***的语言、动作、神态描写突出了***对中国古典文学的热爱和对青年一代的关怀。请你模仿这种方法写一段话。
年苏教版五年级语文上册《暖流》导学案
2019 2020年苏教版五年级语文上册 暖流 导学案。学习目标 有感情地朗读课文，理解 暖流 的含义。品读语言，体会 主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。活动方案。活动一 朗读课文，感知人物形象。轻声读课文，思考 是个怎样的人？画出有关句子读一读，细细体会。组内练习朗读所画的句子，互相点评。...
苏教版五年级语文下册第2课《暖流》教案
一 设疑导入。1 读课题，谈谈对暖流的理解。查字典理解 两个义项一是本意，指一种自然现象，温暖的气流 一是比喻义，比喻心中温暖的感觉。2 在1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流，这股暖流从何而来？请同学们打开书本。二 初读课文，了解大意。1 组织自由读课文，要求 读准字音，读通句子，遇到难...
实验小学五年级下册语文练习2暖流
内容 2.暖流 班级 姓名。夯实基础。1.看拼音，写词语。ch n j n sh ch y y ng d n cu qi ng l u y y 2 火眼金睛 辨字组词 抑 琼 暖 贤 蝉 滕 厥 仰 掠 缓 览 婵 藤 阙 3 多音字组词。强qi ng ji ng qi ng 禁j nj n 4 课...