北师大版 一年级数学上册教案有几支铅笔

发布 2020-09-28 04:03:28 阅读 5549

有几支铅笔。

教学目标:1.利用图中的情境,让学生体验加法的含义。

2.引导学生利用身边的物体摆一摆、讲一讲、算一算,在此基础上引导学生完成课后练习。

3.能够正确地进行计算。

教学重点:体验加法的含义。

教学准备:铅笔、小棒。

教学设计:一、看一看、说一说。

1.指名说一说图上都画了些什么?有什么含义?

只要说出“合起来”的意思即可。2.指名列式并计算,介绍加号和算式的读法。

3.说一说自己身边的加法问题。二、摆一摆。

1.生分小组活动,看图摆小棒、铅笔。2.独立填空。3.小组汇报。

学生对“加法”意义的理解,建立在经验积累和亲身体验的基础上,教学时可借助主题图,让学生体会加法的含义。要鼓励引导学生提出自己身边的加法问题,加深对加法含义的体验。

三、试一试。

1.小组内讨论,看图、列式解答。2.小组汇报。四、练一练1.计算。

生独立完成。

对于有困难的学生给予指导,可先用学具摆一摆。③集体订正。2.看图列算式④生独立完成。⑤小组内交流。⑥集体订正。

可以先让学生举例说一说生活中用加法计算的问题,然后再结合图意,说出从图中发现的加法问题。

3.看图写数⑦生独立完成。⑧小组讨论规律。⑨集体订正。4.说一说、算一算。

小组内讨论,说说图上有些什么?能提出什么数学问题?小组汇报。

本题具有开放性,学生提出的问题只要符合图意,都应给予肯定。五、小调查:

说一说你在生活中发现的加法问题。六、总结:今天你学会了什么?

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