人教版四年级上册《我喜爱的小动物》
习作教学设计
白云小学王娟 2013.10.15
教学内容： 我喜爱的小动物 （共一课时）
教学目标：
1、创设情景，激发学生的表达欲望。
2、学生交流观察所得，做到“我口抒我心”。
3、按一定的顺序写自己喜爱的小动物，做到“我手书我口”。
教学重点：交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。
教学难点：写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。
教学过程：
一、激趣导入：（13 分钟）
谈话：这节课王老师给同学们带来了一个好消息。我给同学们准备了几个谜语，请同学们猜，猜对了可获精美礼品一份。（1分钟）
1、出示谜面，请同学竞猜。（2 分钟）ppt2
脚穿暖底靴。
口边出胡须。
夜晚当巡捕。
白天把眼眯。（打一动物名）猫。
头戴红帽子。
身披五彩衣。
从来不唱戏。
喜欢吊嗓子（打一动物名）公鸡。
坐着反比站着高
春夏秋冬穿皮袄
朋友来了蹦蹦跳
走起路来画梅花，
从早到晚守着家，
看见生人就想咬，
见了主人摇尾巴（打一动物名）狗。
耳朵长。尾巴短。
只吃菜。不吃饭（打一动物名） 兔子。
2、师：猜谜语有意思，小动物更有意思吧！喜欢它们吗？（1 分钟） 板书：我喜爱的小动物
3、同学们有自己喜欢的动物吗，为什么喜欢它呢。（2 分钟）
4、指名回答。（可学小动物的动作或叫声）（2 分钟）
板书：观察喜爱的小动物
5、说说自己喜欢动物的特点，生活习性，以及与动物之间的趣事。（5分钟）ppt3,ppt4，ppt5，ppt6
板书：外形生活习性我与动物间的趣事
二、 创设情景，激发学生的写作欲望。（4 分钟）ppt7
师：同学们给王老师讲了这么多关于你们喜欢的小动物的故事，真棒。现在，老师想要在我们班招开一个关于我喜欢的小动物的新闻发布会，同学们想在新闻发布会上说些什么呢？
先欣赏范文，然后把自己想说的话用笔写下来！
三、学生写作文，师巡回指导。（13 分钟）ppt8
四、评赏习作。（10 分钟）
板书设计：
我喜爱的小动物
观察外形 简说生活习性。
详写我与动物间的趣事。
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