第五课友谊伴我同行《让友谊之树常青》（总第12课时）
课题：让友谊之树常青课型：新授。
设计者：孙亚钟审核人批准人日期：
教师寄语：友情需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。 —马克思。
学习目标：1、情感态度价值观：树立正确的友谊观，学会和同学朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进与同学之间的友情。
2、能力：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
3、知识：知道与同学、朋友正确交往的方式。
学习重点：让友谊之树常青。
学习难点：交友要坚持的原则。
学法指导：1、自读课文完成导学案中自主学习部分，并在课文中对重要观点和重点句子作出标记。2、通过学习交流（对学和互学）和展示，完成合作**部分。
学习过程。一、创设情境，导入课题。
集思广益。请大家结合自己的交友经历谈一谈：在交往中最希望朋友具有哪些品质，并用词语加以概括。
1) 分小组讨论，组长把概括的词语加以汇总并做书面记录。
2)以小组为单位全班展示交流分享。
俗话说得好：众人拾柴火焰高。同学们集思广益，找出了这么多的优秀品质。现在就让我们行动起来一起去结交朋友，寻找友情，让我们的友谊之树生根、发芽，长出枝叶吧。
二、自主学习，整体感知：阅读p61页－p64页，并将下列内容填充完整。
1、平等待人是人际交往的___是建立和发展友情的___尊重朋友就要懂得尊重朋友的不做伤害朋友___的事，不说伤害朋友___的话。朋友相交，贵在只有以___相待，以___相交，才能赢得朋友的___建立一种真挚持久的。
2、要以的胸怀接纳他人，对他人多一份___与。
理解、宽容并不是不讲真正的友谊必须以分清为前提。那种不分只讲的所谓友谊，决不是真正的友谊。
3、当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出___之手，尽自己所能给予热情的不能更不能对别人的事不管不问、想不到主动帮助别人的人很难寻求到发展真挚的。
三。合作**，交流共享。
**活动一：征友启事。
a.杨帆品学兼优，虽身为班干部，却从不小看他人，对待同学一视同仁。
b.王磊学习很好，但不愿与学习不如自己的人交往。
c.张欣喜欢给人起“外号”，且不分场合乱叫一气。d.
赵佳从不拿别人的私事开玩笑。e.李爽不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现，对人不真诚。
f.徐畅为人诚实，与人交往，从不虚情假意。
1、请你选择：你愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？？
2、怎样做到平等、尊重、真诚？
**活动二：小记者采访（课件）
1、遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？2、不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
3、无意中说错了话，伤害了朋友的自尊心。4、同学约自己一起复习功课，结果忘记了。5、给好朋友指出了缺点。
**活动三：辩一辩：
甲方观点：真正的朋友，就应该理解宽容朋友的一切。
乙方观点：朋友间的宽容理解，并不是不讲原则。
**活动四：我该怎么办？（见教材p63页）
请为这个故事续写可能的结尾： 小方 ……
**活动五：大家谈。
当遇到下列情况时，自己会怎样做？
当同学、朋友生病不能到校上课时，——
当同学、朋友遇到烦恼时，——
当同学、朋友生活有困难时。
当同学、朋友学习遇到疑难时。
通过上述材料你能说一下从中得到的启示吗？
四：我的收获：通过本节课的学习我知道了。
五、达标测试。
1、马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”这说明。
1）建立真正的友谊，要以诚相待（2）朋友之间应持谅解和宽容的态度。
3）要为朋友“两肋插刀”（4）朋友提出的任何要求都应答应。
a、（1）（2）b、（1）（3）c、（2）（3）d、（1）（4）
2、“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见心诚则灵，让我们永远是朋友。”《永远是朋友》这首歌告诉我们。
a、多交朋友，是为了自己方便
b、交朋友必须以诚相待，真诚是发展友谊的基础。
c、朋友间要以诚相待，达到彼此间没有秘密的境界
d、只要有了朋友，就能克服一切困难。
3、“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”这句广告语启示我们在发展友谊时。
a、要以原则纯洁友谊 b、要以宽容维护友谊。
c、要以真诚换取友谊 d、需要有高度的。
4、下列做法能体现同学间真正友谊的是。
1）同学病了，主动帮他补习功课 （2）同学被打时，“拔刀相助”
3）演讲比赛时，多给自己班同学打分 （4）对同学的错误给与诚恳批评，并帮助其尽快改正 （5）发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑。
a、（1）（2）（4）（5） b、（1）（4）（5）
c、（1）（3）（4）（5） d、（1）（2）（3）（4）（5）
5、小亮同学今年秋季开学刚刚转到新学校，来到新的地方，面对陌生的环境和同学，有些不适应，但他很快调整了心态，积极融入到这个新集体中。小亮热情地与新同学交谈，真诚地和同学交流；同学们有什么需要帮助的，他都会尽心尽力对其进行帮助；他和同学相处的时候，从不斤斤计较，就是同学触犯了他，他也会由衷地原谅他人。慢慢地，大家都接受了小亮，都把友谊毫不吝啬地赠给了他。
现在，小亮在新班集体中生活得非常快乐，非常幸福。
请结合小亮的交友之道，总结出几个交友的金点子。
九年级第五课导学案
班级姓名 第五课这是我的责任 导学案 学习目标 1.懂得责任的含义。2.学会主动承担自己 对他人 对社会的责任。3.理解自己的角色与责任，勇于承担责任。重点 1 应该对自己负责。2 对他人负责。难点 承担社会责任，热心公益 服务社会。拓展知识 公民如何承担对国家的责任 维护国家尊严 荣誉 利益 主动...
PEP五年级下册第五单元第五课时导学案
pep英语五年级下册unit 5 look at the monkeys第五课时导学案。教学目标 1 认知目标。1 能在实际情景中灵活运用以下句子 what are they doing?they are 2 了解一些有关树袋熊和袋的知识。3 能独立完成let s try 中的听力练习。2 能力目标...
历史九年级上册第五课导学案
科目 历史主备教师 包宝祥环节。课题预习检测内容。预习检测，复习导入。复习内容导入方式。年级 九年级使用教师 包宝祥。授课班级 九年级评价等级 使用日期 月日第周批阅人签字 页码 005 第5课中古欧洲社会。日本大化改新的基本内容作用及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动日耳曼人在灭亡了西罗马帝国之后...