七年级上册思想品德导学案（四）
七年级下册第五课 《小康家园》导学案。
备课人：伍波、毛牡雄领导签字： 时间
1、学习目标。
1、了解我国现在的小康水平。
2、概述小康社会的评价体系，归纳小康的标准。
3、了解全面建设小康社会的奋斗目标，阐明在小康社会建设过程中存在的一些问题。
2、问题讨论。
1、谈谈我们现在的生活是怎样的？
2、你心目中的小康社会是怎样的？
3、预习新课（带着下面这些问题去预习课文）
1、中国小康社会住房标准的具体内容是什么、？
2、***提出建设“小康之家”是的基本国情出发。他所说的“小康”是指为广大群众所享有的介于___和之间的比较殷实的生活状态。
年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。“总体小康“的含义是什么？
4、什么是恩格尔系数？
5、什么是低水平的小康、不全面的小康、不平衡的小康？
6、怎样全面建设小康社会？
四、整理本课重要知识点，并熟记重要知识点（课堂抽测）
五、**学习。
1、学习了数字小康后，在思想品德老师的带领下，书院中学七(3)班拟议“我眼中的的小康”为题开展**实践活动，请你共同参与，完成下列活动任务：
1）方式列举：为加深同学们对小康生活状态的理解，你认为可采取哪些切实有效的活动方式？
2）问题**：你觉得判断我们是否处于小康生活状态，其标准有哪些？
2、胡景涛同志在十八大报告中说：十七大以来的五年，是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年，是我们经受住各种困难和风险考验、夺取全面将设小康社会新胜利的五年。五年来，各方面工作都取得新的重大成就，经济平稳较快发展，改革开放取得重大进展，人民生活水平显著提高，民主法制建设迈出新步伐，文化建设迈上新台阶，社会建设取得新进步，国防和军队建设开创新局面，港澳台工作进一步加强，外交工作取得新成就。
让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在***周围，为全面建成小康社会而奋斗。
1）设计主题：请你为这次活动设计一个主题。
2）调查内容：现在影响全面建设小康社会的原因有哪些？
3）出谋划策：根据以上列举的原因，请你提出合理化建设？
6、巩固练习（学法大视野）
七年级历史下册第五课学案
第一单元第5课 和同为一家 学习目标 1 识读 唐朝后期疆域和边疆各族的分布 图，了解唐朝周边少数民族的分布情况。2 了解吐蕃的社会发展及唐与吐蕃交往的史实 了解回纥 粟末 南诏的社会生活及与唐朝的关系。3 简述 合同为一家 的含义。4 认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的 民族友好交流有利于各...
七年级下册第五课
课目第5课远古的呼唤年级7年级下册执教點點。教学程序教学活动 运用。第一课时 电脑室进行本节课的教学。课前收集资料使用。frontpage制成虚拟 远古的呼唤 一 欣赏导入。中，教师引入课题 远古的呼唤 同学们听到了来自远古的 你现在有什么联系和感受？根据自身的经验，学生讨论对远古部落的认识 包括面...
人教版七年级历史下册学案导学历史第五课
2 今天藏族的祖先是 a 回纥 b 南诏 c 吐蕃 d 靺鞨。3 唐太宗曾将一位公主嫁到吐蕃，加强了汉藏两族之间的友好关系。这位公主是 a.文成公主 b 金城公主 c 太平公主 d 王昭君。4.北方各族尊称唐太宗为 天可汗 表明这一时期 a.唐朝非常强大，北方各民族与唐朝关系融洽。b.唐太宗因开明的...