七年级下册 units 1—3 第五课时。
朗读单词，注意词型转换。
1. canada(n.) 加拿大 canadian(n.
) 加拿大人；japan(n)日本 japanese日本人，日语； china(n.)中国 chinese（n.）中国人，汉语； france(n.
)法国 french(n.) 法国人，法语 2. country 名复 countries国家 3.
dislike=hate(v)不喜欢，讨厌 4. library名复 libraries 5. supermarket(n.
)超级市场 market市场 6. open(v./adj.
)开/开着的反 close(v.)/closed(adj.)关/关着的7.
clean(adj.) 反 dirty(adj.)脏的 8.
beginning=start(n.)开始 begin(v.)开始 9.
visit(v.) 名词 visitor参观者10. hungry 反 full饱的 11.
ugly 反 beautiful 美丽的 12. friendly (adj.)友好的名 friend朋友 13.
leaf 名复 le**es叶子 14. relax (v.)放松 relax(adj.
)放松的 relaxing(adj.)令人放松的
读课文，掌握语言点和有用句型。
1. where’s your pen pal from?你的笔友来自**？
pen pal=pen friend笔友 be from=come from来自。
my pen pal is from england.=my pen pal comes from england.
2. what language does she speak?她讲哪种语言？
she speaks english.她讲英语。 speak+语言。
3. i can speak english and a little french.我会说英语和一点法语。
a little+不可数名词表示“有一点···a little+形容词 =kind of+形容词都表示“有几分” she is a little shy.= she is kind of shy. 她有点害羞。
4. i like going to the movies with my friends and playing sports.
like doing sth喜欢做某事 go to +名词，表示去做与该名词有关的事。
go to a party go to a fashion show go to the supermarket去超市购物
play sports =do sports
5. is there a bank near here?附近有银行吗？
there be句型表示“某地有某物”， be动词与它的第一个名词的单复数保持一致（即就近原则） (1) there is a pen and two pencils on the desk.
2)there are two books and a dictionary on the desk.
6. welcome to the garden district.欢迎到花园区来。
welcome to+地点表示“欢迎到某地”，如果地点是副词home, here, there时，省去to。 welcome to school. (2)welcome here.
7. take a walk=go for a walk 散步
8. the beginning of… 表示“··的开始/开头”
9. bridge street is a good place to h**e fun.桥街是玩得开心点的好地方 (1)a good place to do sth.
一个做某事的好地方 hong kong is a good place to go shopping. (2)h**e fun=h**e a good/nice/wonderful time=enjoy oneself玩得开心
10. why do you like koalas?你为什么喜欢考拉？why是疑问副词，用来询问原因，其回答要用because.
11. “问路”和“指路”有几种不同的表达方式，集中归纳。
七年级第五课时
第五课时。6 2 2 用坐标表示平移 1 一 自学范围。p51归纳。二 自学目标 点的平移引起的点的坐标的变化规律。三 自学重点。点的平移引起的点的坐标的变化规律。四 自学过程。1 读51页 填空 将点a 2,3 作以下平移，请在图上标出平移后的点，并写出它们的坐标。a 2,3 向右平移5个单位 a...
七年级下册第五课
课目第5课远古的呼唤年级7年级下册执教點點。教学程序教学活动 运用。第一课时 电脑室进行本节课的教学。课前收集资料使用。frontpage制成虚拟 远古的呼唤 一 欣赏导入。中，教师引入课题 远古的呼唤 同学们听到了来自远古的 你现在有什么联系和感受？根据自身的经验，学生讨论对远古部落的认识 包括面...
七年级第五课
教学过程 一 组织教学。稳定情绪，做好上课准备。二 导入新课。欣赏莫奈的 池塘 它们分别给人什么样的感觉？这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。学生欣赏 感受。初步体会色彩的和谐感。三 自主研究。1.色彩调和有哪些方法呢？自学书第18页。2.书中介绍了哪些色彩调和的方法？3.19页这幅画是怎样使...