导学案（三年下pep）
主备人：执教人：
赵春刚赵春刚。
审核人：审批人：
学生姓名：编号：班级：
使用时间：课题unit 1let’s go to school第五课时。
1、能听、说、认读单词：deskchair
课型新授课。
学习目标。2、掌握just talk(p10)对话。
重点难点能听、说、认读单词deskchair并能在实际情景中运用。
知识链接复习what’s on…？与a与an的用法学法指导。
教师复备栏或学生笔记。
栏。小组长或推荐优秀组员领读单词和对话并给予奖励以激发学生学习兴趣与热情。
自学（以旧引新）、小组合作、老师指导。
学案。1、试读单词，标出不会读的。
exercise booknotebook
2、自学认读对话：
—hi, li yan. guess, what’s in my desk?
自主学习。—a notebook?——no. look!
—oh, it’s an exercise book.
并说出中文意思，不会的地方，求助其他同学。
3、共性问题，老师进行指导。、
1.展示单词并认读：
deskchair
2.展示对话并认读：
—good morning, robot!——good morning!
合作**。—what’s on the desk?——a chinese book.
—good! what’s on the chair?——an english book.——very good!
3、表演对话。
4、教师适时指导、正音。
1、以拍手、**车等游戏或小组竞赛等形式学习并记忆单词。
2、创设情境，展示对话，小组合作学习对话，译出中文。并以比赛、表演等方式激发兴趣。
3、其他方式。
达标检测课堂小结。
同步练习》对应习题。
通过本节课的学习，你收获了什么？1、能够正确认读exercise booknotebook
作业安排。2、流利背诵just talk
课后反思。
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