三年级上册语文课前导学案。
班级姓名___
第一单元。第一课我们的民族小学。
一、识字写字。
1.给生字注音。
傣（ ）昌（ ）绚（ ）跤（ ）昂（ ）疆（ ）
2.课文中“戴、舞、疆”这几个字笔画较多，认真书写，注意笔顺。
戴共___画，部首___笔顺。
舞共___画，部首___笔顺。
提示：注意“戴”与“带”意思的区别？什么时候用“戴”，什么时候用“带”？认真书写“戴”“疆”。
3.填上合适的词语。
的朋友的服装的花瓣。
）的老师的小鸟的枝干。
4.看拼音写词语。
píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ
二、阅读理解。
认真读课文，思考问题。
1.读了课文以后，你知道什么叫民族小学吗？一般在什么地方会有民族小学？
2.如果你和民族小学的同学们一起去上学，一路上能看到什么呢？
3.民族小学上课时的情景是怎样的？下课时的情景是怎样的呢？请在课本上画出相应的句子。
4.民族小学和一般的小学相比，有什么不同的地方？请你试着写下来。
5课文按顺序，先后写了。
第二课金色的草地。
一、识字写字。
1.课文中“绒”“瓣”“察”“趣”“装”笔画较多，容易写错，请认真书写噢！
2.“蒲”的结构是假”和“朝”是多音字，请给词语选择正确的读音。
假装（ jià jiǎ ）放假（ jià jiǎ ）朝阳（ zhāo cháo ） 朝向（ zhāo cháo ）
学习提示：这些多音字还有哪些词语呢？课外请再积累几个。
3.用恰当的词填空。
的花瓣的草地的蒲公英。
的天空的绒毛的朋友。
4.形近字辩析，先注音再组词。
拢耍。扰要。
颈钩。劲钓。
5.课文中的成语“一本正经”的意思是我还知道“一”字开头的成语还有。
二、阅读理解。
认真读课文，思考问题。
1.作者和弟弟在草地上是怎样玩耍的呢？这是课文的第几自然段描写的内容？
2.草地是绿色的，为什么会是金色的呢？这是课文的第几自然段描写的内容？
3.作者是怎样发现草地变成金色的原因的呢？（我要多多学习作者的本领噢！）
4.读完全文，我发现课文写了两件事情。它们分别是？
第三课爬天都峰。
一、识字写字。
1．给多音字注音。
天都峰（ ）似乎是从天上挂下的（ ）像是从天上挂下来似的（ ）
2．“爬”的结构是部首是___除部首外还有___画。“辫”的部首是___共___画。
3．课文中“颤、攀、苍、仰”等字有的笔画多，有的容易写错，请认真书写。“勇”字下面，是“力”还是“刀”呢？
4．形近字辨析（先注音，再组词）
瓣陡。辫徒。
学习提示：以后还会学到跟第一组形近的字，先把这两个记住噢！
二、阅读理解。
1．天都峰是一座怎样的山峰呢？在课文中画出相关的语句，再用简单字或词来形容。
2．爬山时遇到了什么事？“我”是怎样爬天都峰的呢？
3．爬上天都峰后，“我”和老爷爷为什么要相互道谢呢？（联系上一个问题）
4．认真读课文，思考课文最后一句话是什么意思。
学习提示：中年级的语文阅读，要着重“段”的理解。也就是能读懂每一段在写什么，哪些自然段写的内容是一样的。
一开始不容易，要慢慢练习噢！以第三为例，写课文中写爬天都峰的经过，是哪些段落呢？找出这些段落后，再想想，这篇课文的结构是什么？
（总分总总分分总）作者写这篇课文，想告诉我们什么呢？
第四课槐乡的孩子。
一、识字写字。
1．注音。槐（ ）乡惹（ ）人注意染（ ）料削（ ）着槐米
一簇簇（ ）觅（ ）食缕缕（ ）炊（ ）烟满载（ ）而归。
2．填上合适的词语。
的清香的孩子歌声。
轻松的火热的甜蜜的。
3．惹人注意的近义词我们在之间的课文中学到过满载而归的意思是。
二、阅读理解。
学习提示：槐米即槐花，很香很美，而且还有很多作用，比如入药、蒸槐米饭等。所以，文中才说，“他们上学的钱是用槐米换来的”。
1．槐乡的孩子们是怎样劳动的？找出相关的句子。
2．槐乡的孩子们给你留下了怎样的印象？
三年级语文上册第一单元导学案
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