导学案。
备课人：授课时间：课题：《四边形》
学习目标学习重难点。
复备人：班级：姓名：课时：第一课时。
1）知道四边形的特征，能准确判断一个图形是不是四边形。
2）进一步掌握长方形和正方形的特征。重点：找出四边形的特点。难点：对四边形进行分类。
导学内容。教学流程。
审核人：主讲人：人数：课型：
环节一：谈话导入。
在美丽的校园中，我们不仅可以看到活泼快乐的小朋友，还可以看到了许多简单好看的图形。看来图形在我们生活中无处不在，这节课我们一起来认识其中的一个图形──四边形。
环节二：自主**、合作交流：
一、感知四边形1、涂一涂。
把你认为是四边形的涂上颜色。
思考：它们为什么是同伴？通过观察所找出图形的边与角，总结四边形的特征。
四边形的特征2、说一说。
没有涂色的为什么不是四边形？找个图形说一说。3、改一改。
在原图上，把⑦、⑨改为四边形。4、找一找。
生活中哪些物体的表面是四边形？
二、给四边形分分类（量一量、比一比）
按边分按角分。
长方形的特征正方形的特征。
三、围一围。
1、在钉子板上围一个四个角都是直角的四边形。
2、在钉子板上围一个对边相等，但不是长方形的四边形。环节三：达标检测1、判断。
通过涂一涂、说一说、改一改、找一找使学生感知四边形，掌握四边形的特点。
通过把各种四边形分类，加深学生对不同形状四边形的认识。
1)是一个四边形。（）2)是一个四边形。（）
3）四边形的四条边都是直的。（）4）正方形是四边形。（）2、
一共有（）个四边形。自我评价。
a完成学习目标：1、（）2、（）b、学习积极主动（）
c、与同学合作交流有秩序（）愉悦指数（）总体表现：（优、良、差）
教师评价☆☆☆
年新课标人教版小学数学三年级上册《四边形》 说课稿
四边形 说课稿。一 教材和学情分析。四边形的认识 是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第七单元第一节的教学内容。教材通过一幅教学场景图，图上有许多关于 图形与几何 的信息。要求从主题图中找出四边形，进而 四边形和长方形正方形的特点。本节课是在学生学习了简单的平面图形 认识了长方形与正...
人教版小学数学三年级上册说课稿平行四边形面积的计算
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