四边形试卷讲评课教案。
2.通过对典型错误的剖析、矫正，帮助学生掌握正确的思维方式和解题策略。
教学重点：第。
二、四、六题的剖析与矫正。
教学过程：
一、 小测的成绩情况介绍。
二、 介绍题型和出题特点
从命题意图、试卷特点（题型、难度、知识点、能力点）学生得失分情况等角度作简要评价，以求“心中有数，目中有人”。】
三、 准确、全面、及时地获取反馈信息，有针对性地确定矫正内容。
1 已讲过的题目，错误的还多。第一题。
全班出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点。第四题、填表。
具有典型性、针对性和综合性的题目。第六题、解决问题。
四、 分析、讲解。
1 讲错例引导出错的学生说出出现错误时的心理，以暴露隐藏在学生思维深处的错因，进行答卷失误分析，帮助学生提高应试能力。
2 讲思路讲试题题型的特点和解题的思路。要引导学生思考试题在考查哪些知识点，这些知识点之间有什么联系，解题突破口在哪？用什么方法解题最好。
3 讲方法抓住典型题目，讲基本解题方法和技巧，引导学生突破已有思维定势，敏锐抓住试题本质，排除干扰，速解、巧解，得出结论，解题要既注重结果，更注重过程。
4 讲规律即归类讲解，对某一类题目的解题方法进行高度概括和总结，总结出相对固定的解题规律，规范解题格式，真正使学生分析一道题，明白一个道理；纠正一道错题，会解一类题。
四、课堂小结
五、课后反思
新人教版三年级数学上册《四边形》优秀教学设计
新人教版三年级数学上册 四边形 优秀教学设计。教学目标。一 知识与技能。直观感知四边形的特征，能区分和辨认四边形。二 过程与方法。通过辨一辨 找一找 画一画 连一连 说一说等多种实践活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。三 情感态度价值观。在活动中让学生感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生...
人教版三年级上册四边形导学案
导学案。备课人 授课时间 课题 四边形 学习目标学习重难点。复备人 班级 姓名 课时 第一课时。1 知道四边形的特征，能准确判断一个图形是不是四边形。2 进一步掌握长方形和正方形的特征。重点 找出四边形的特点。难点 对四边形进行分类。导学内容。教学流程。审核人 主讲人 人数 课型 环节一 谈话导入。...
年新课标人教版小学数学三年级上册《四边形》 说课稿
四边形 说课稿。一 教材和学情分析。四边形的认识 是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第七单元第一节的教学内容。教材通过一幅教学场景图，图上有许多关于 图形与几何 的信息。要求从主题图中找出四边形，进而 四边形和长方形正方形的特点。本节课是在学生学习了简单的平面图形 认识了长方形与正...