unit 1
lesson6
一， 学习目标。
1能听懂本课会话，推测其含义。
2复习本单元句型。
二重难点。nice to see you again .can i see it ? what`s in my bag?
what`son my desk?
三教学准备：录音机，单词卡片。
一）1扫清单词或词组。
can i see ithere you are (
2我会默写单词。
学校（ ）班级（ ）课本（ ）故事书（ ）语文书（ ）英语书（ ）练习本（ ）笔记本（ ）书桌（ ）椅子（ ）
3通过对话找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。
二），借助媒介，听音正音。
1通过听录音或多**，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。
2熟读对话。
四合作**小组**，感知内容。
1，小组内交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后做笔记。
2小组内讨论单词和句子的书写要求。
3 小组内讨论重点句子的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快。
4 句子拓展能力比赛：句子替换。
五，展示交流
1 细读对话，模仿人物的语气及感**彩，和同伴排演，然后上前展示。
六，趣味操练。
老师可以把所学过的本单元有关学习用品的单词写成卡片，让一个学生抽取一张然后说出该单词，然后以小组为单位进行比赛。
七课堂检测。
1翻译。i h**e a new bag.(
let`s go to school (
what`son my desk?(
八盘点收获。
总结学生学习情况并对过程评价进行小结。
同学们，我们今天学习了6课，你在这里面学到了什么，是不是还有什么不了解惑不懂的抵港，可以问问小组长，如果实在不懂可以单独来问老师。
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