课题 1、我们的民族小学。
教学目标：1、学会本课的生字，新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的课文段落，抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学重点、难点：
1、通过学习，让学生体会到民族小学学生的幸福生活，感受到各民族小学生之间的团结友爱。
2、运用课内外相结合的方法，培养学生的阅读能力。
教学课时：2课时。
一。基础达标
1. 看拼音写词语。
píng bà chuān dài hú dié zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ
2、音同字不同，不要搞错。
píngdàihú
）坝表蝶。
）果领二（ ）
）等爱水。
3、填写合适的词语。
）的小鸟 （ 的老师 （ 的国旗。
）的粉墙 （ 的铜钟 （ 的枝干。
4、补充句子。
同学们从（ ）从（ ）从（ ）捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了在家里，王玉为妈妈（ ）为爸爸（ ）为奶奶（ ）大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
5、写出下面词语的近义词。
鲜艳敬爱安静飘扬（ ）
6、造句。有……有……有……还有。
8、选词填空。
叫摇停。1）这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不( )了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
安静平静。2）想着妈妈期待的目光，她的心情久久不能（ ）
二．设问导读。
1、这篇课文的叙述顺序很清楚，是按上学路上文末点题，这样的顺序写的。抒发了作者的情感，我是从这句话中体会到的：__
2、读课文的第。
二、三自然段，我体会到了民族小学的学生课上___课下的情景。
3、细读课文，思考：课文是在什么情况下写小动物的？为什么要写这些小动物呢？
4、学了课文，我仿佛看到。
___仿佛看到。
三、巩固练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了□大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。
1.在文中的方框内加上合适的标点。
2.“这些山林里的朋友”指的是哪些朋友？
3.“安静”的反义词是。
4.这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学，因为。
我喜欢这所民族小学，因为。
我喜欢这所民族小学，因为。
四、拓展练习。
孔雀舞。提起傣族，大部分人的第一联想就是美丽的傣族姑娘和曼妙的孔雀舞。傣族人民喜欢和崇尚孔雀，许多人在家园中饲养孔雀，把孔雀视为善良、智慧、美丽和吉祥幸福的象征。
在种类繁多的傣族舞蹈中，《孔雀舞》是人们最喜爱、最熟悉，也是变化和发展幅度最大的舞蹈之一。傣族民间传统的《孔雀舞》有着悠久的历史，已被纳入了宗教的礼仪之中。因此，每年的佛教节日和迎接新年时，傣族人民都一定要表演《孔雀舞》。
1.傣族人民把孔雀视为的象征。
2.傣族人民每年的佛教节日和迎接新年时，都一定要表演《孔雀舞》，是因为（ ）
a.孔雀舞跳起来很漂亮。
b.人们以此来祈求吉祥。
3.你喜欢孔雀舞吗？说说你的看法。
4.课外链接。
1）读了文中的资料袋，我知道了我国的少数民族有___族、__族、__族、__族、__族。
2）开眼界。
傣族过泼水节，瑶族过盘王节，苗族过花山节，白族过火把节。
课后反思：课题 2、金色的草地。
教学目标：1、学会本课的生字，新词。
2、解释草地变颜色的原因，感受小公主在草地上玩耍的快乐以及对草地的喜爱之情。
3、有感情地朗读课文，初步体会课文中一些句子表达情谊的作用。
教学重点、难点：
1、能够描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英种子时的情形，能够解释草地变颜色的原因。
2、通过朗读课文，进一步培养热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
教学课时：2课时。
一、基础达标。
1.小小书法家。
wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo
2. 我会根据读音组词：
朝 cháo假 ji
zhāoji
3、我会辨字组词：
拢（ ）耍（ ）劲赏（ ）
扰（ ）要（ ）功掌（ ）
4. 我会填：
）的草地的蒲公英的手掌。
）的花瓣的星星的绒毛。
5. 按课文内容填空：
蒲公英的花就像可以（ ）和（ ）早晨，花朵草地就中午，花朵它是（ ）草地就傍晚，花朵又草地就( )
6.唱反调。
张开热闹。快乐喜爱。
仔细粗壮。7.根据意思写出相应的词语。
1）引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
2）形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
8.照样子，改写句子。
例：我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。
1)儿子把妈妈手中的水桶拎了过来。
2)勤劳的清洁工把大街打扫得干干净净。
9.词语充值卡。
例：(七 )上（八）下。
）颜( )色面（ ）方。
）光( )色湖（ ）海。
）死（ ）生心（ ）意。
二、设问导读。
1．课文主要写了两件事，一是二是。
2.第三自然段是从两个方面来写的，先写“我”发现草地会变颜色，再写。
3.草地为什么会变颜色？我会填。
4.从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
三年级语文上册第一单元导学案
1 让我们荡起双桨。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。3 理解诗歌内容，培养学生热爱生活 热爱党 热爱社会主义祖国的情感。重难点 指导朗读并启发学生展开想象，感受童年生活的精彩和欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。...
三年级上册语文第一单元导学案
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三年级语文第一单元复习导学案
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