第一单元亲情。
课题：礼物主备人：李俞花[学习目标]：
1、会认1个字，会写6个字。
2、有感情的朗读课文，背诵课文。3、仿照课文前四自然段写一段话[课前尝试]
1、给下面的字注音泥芽针妙精幼2、认读生字。
礼物发芽懂得一套书精彩寄托果断滋润3、自由读诗歌完成填空。
小作者收到了()(这四样礼物。
4、介绍自己的礼物，说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？[课堂**]
**一：小组合作从课文1---4小节中选取喜欢的一节自学。学法提示：（1）自由读文，想象诗歌描写的画面。（2）质疑解疑。
3）小组朗读，并派代表在班上读。**二：默读最后一小节思考：（1）“小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼”，亲人期盼什么？你能替小作者的爷爷奶奶爸爸妈妈送上几句祝福的话吗？
2）为什么把寄托着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成“春雨绵绵”，不比喻成夏雨或秋雨呢？
3）你觉得家人对你还会期待些什么？[课后检测]
1、仿照课文前四小节发挥你的想像写一小节诗歌。
2、读一读(有关亲情的诗句)
1.慈母手中线，游子身上衣。孟郊《游子吟》2.本是同根生，相煎何太急。曹植《七步歌》
3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》4.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5.亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
[作业设计]
一、给下面的字扩词(能写几个写几个)礼芽精套懂托。
二、默写你喜欢的一小节诗。
课题：奶奶最喜欢的铃儿主备人：李俞花[学习目标]：
1、认字6个，写字7个。理解“探望”、“问候”、“保藏”、“喜好”、“美妙”等词语在课文中的意思。
2、学习怎么样简单地对人物进行描述。
3、正确、流利、有情感地诵读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝顺。[课前尝试]
1、读读下面的词语。
按门铃捎问候烤面包撒砂糖陪奶奶抹一遍揽过来上油漆搂着戴上。
2、自由读课文，找出文中写铃儿的句子画上”--再多读一读。3、思考：文中讲了（）的事。4、说说奶奶最喜欢哪个铃儿？[课堂**]
**一：奶奶说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”为什么呀？小组讨论。
**二：哪些地方体现了冬冬对奶奶以及奶奶对冬冬的爱？用~~~画出相关句子，批注，谁爱谁。
**三：回忆课文，说一说。1、奶奶是个什么样的人？课文主要通过什么描写表现亲情？冬冬为什么会让奶奶喜爱？（结合句子说一说）
2、分角色朗读第3——12自然段。读出相应的语气、语调。从这些对话中找出分别描写冬冬和奶奶神情、动作的词语，体会一下她们各自心里在想些什么？[课后检测]
1、仿照课文写一写。
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着他说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃”(句子结构特点：前句写人物的动作，后一句写人物的语言仿写句子)例1：
爷爷笑眯眯地拍拍冬冬的头，说：例2：，哭着说：
“对不起，是我错了。”2、根据语境写句子。
妈妈说，要带冬冬去公园玩，冬冬很高兴。
丁丁和朋友吵架了，丁丁很生气。
作业设计]1.比一比，再组词。
铃（）遍（）搂（）考()撒()摸()漆()玲（）编（）楼（）烤()散()莫()膝()2、修改下列病句。
我们要天天时时刻刻记得老师的教导。
星期天的天气万里无云，只有天边有几朵白云。
造纸是我们古代四大发明。
课题：平分生命主备人：李俞花[学习目标]
1、学会认读生字7个，会写生字9个。理解“相依为命、唯。
一、犹豫、颤抖、震撼、郑重其事”在课文中的意思。
2、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情。
3、能通过描写男孩神态、动作语言的词句体会他的心里。[课前尝试]
1、读下列词语并写一写：血液抽血颤抖惟一一瞬间。
渗出挽起降临犹豫郑重其事。
2、平分的意思是。
文中写到了()和()平分生命。
3、自主读课文，思考：男孩子给你留下了怎样的印象？
课堂**]1、默读课文，画出描写贝贝抽血前、抽血时、和抽血后的语言(用---神态(用~~~动作(用)的词语和句子，好好读一读，感受贝贝的心里变化。抽血前的心里（）。朗读语气（）抽血时的心里（）。
朗读语气（）抽血后的心里（）。朗读语气（）
2、读课文中贝贝的语言，体会贝贝当时的心情，尝试读出情感。[课后检测]
1、学了这一课，你最想对这个男孩说什么？把你最想说的话写下来。
2、讲一讲你和家人充满亲情的小故事。[作业设计]
1、读拼音，写词语。
xū yàolínjūchōuxuèjiànglín()(
tíng zhǐyīshēngsǐwǎngxiāng yīwéímìng()(2、比一比，再组词。
钱（）贵（）仍（）否（）线（）费（）扔（）杏（）3、造句：终于：仍然：
4、将下列每组反义词准确地填在句子（）里。勇敢胆怯。
1）一个孩子不幸落在水中，人群中一位青年（）第跳入水中相救，孩子得救了，那些（）的人面露羞色。果断犹豫。
2）张亮劝王红说：“关键时刻要（），不要（）。课题：语文天地（一）主备人：李俞花[学习目标]：巩固本单元所学知识。[课堂**]：
一、读一读，写一写。
1.著名作家毕淑敏认为：中国是全世界最xūyào ()心理yīshēnɡ()的地方。
2.我生日那天，收到很多生日礼物，有蛋糕、书、玩具和tánɡɡuǒ()等。3．我正在家里写作业，忽然，“叮咚！
”mén línɡ()响了。我跑去看了一下门上的猫眼，原来出差的爸爸回来。二、按要求完成下列各题。
1．照样子，把相关联的互相连一连。手表运动落叶书籍树木。
健康时间知识环境秋天2．写出下列词语的反义词。安静——（犹豫—（）喜欢——（失去—（）
3．看着指针不停地跳动，我懂得了时间。想想看，你懂得了什么？你能写一句珍惜时间的名言吗？
三、读一读，选一选。精彩精美精致。
1.小红送给我很多（）的**。2.这件（）的瓷器使大家赞不绝口。3.今年春节联欢晚会的节目（）极了。四、礼物温暖你我。
礼物并不一定是一件实实在在东西。比如歌声、掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个**都能作为礼物。
礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼。你觉得礼物还是什么？能模仿着写一写吗？礼物是，；礼物是，；
五、根据课文内容选择正确的答案。(填序号)
1．亲人们通过送礼物，表达了对“我”的()。a．宠爱和奖赏b．关爱和期望。
2．男孩为妹妹输血是因为()。
a．他知道输血不会失去生命b．他愿意用自己的生命挽救妹妹的生命。
六、句子对对碰。1.模仿秀。
例1：男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。（1）妹妹这次没有考好，伤心得。（2）过年了，小朋友们乐得。
例2：去年春天，爷爷送我一粒种子。爷爷去年春天送我一粒种子。
3）今天下午，我们在操场上举行了体操比赛。
七、课文一点通。“，是千古传诵的儿女报答父母养育之恩的名句。八、阅读短文真快乐。妈妈的爱。
每年的五月有一个美丽的节日——母亲节！妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中的。每天早晨，我都是在妈妈的呼唤声中醒来，穿的是妈妈洗得干干净净的校服，吃的是妈妈精心准备的饭菜。
下午放学回家，我都是在妈妈的严格要求下认真完成每一项功课。这时的妈妈是严师，不允许我有半点马虎。
我喜欢和妈妈聊天，讲讲学校里发生的事情，妈妈每次都津津有味地听着，有时还会和我辩论，这时妈妈是益友。
更多的时候，妈妈就是妈妈，会因为我取得了好成绩而心花怒放，也会因为我犯了错误而火冒三丈。妈妈头上的丝丝白发，记录着妈妈对我倾尽心血的爱！
妈妈对我的爱，我牢牢地记在心中，我也很爱我的妈妈。妈妈，您知道吗？在那鸟语花香的春天，我愿变成一只小鸟，为您歌唱；妈妈，您知道吗？
在那烈日炎炎的夏天，我愿变成一棵参天大树，为您送上凉爽；妈妈，您知道吗？在那硕果累累的秋天，我愿变成一个果实，给您带来丰收的喜悦；妈妈，您知道吗？在那寒风凛冽的冬天，我愿变成一团火焰，给您送上一份温暖。
妈妈爱我，我也爱妈妈！
1.文中有很多优美的词语，画出你喜欢的词语，再读一读。2.妈妈是，也是。
3．为什么妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中？到文中画一画。
三年级语文第一单元导学案
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