三年级下语文第三单元导学案 学生用

发布 2020-11-23 06:40:28 阅读 7866

第二单元过关测试卷

时间:90分钟满分100分)

班级姓名得分。

一、积累与运用。

一)、读拼音,写词语。(7分)

wéi gǎn chèn shān fǎng fú

zé rèn xùn sù huī f

xiǎo xīn yì yzhǎn dīng jié tiě

二)、给多音字组词。

挣:zhēng看:kān

zhèngkàn

吓: h爪:zhu

xizhǎo

三)、出带有下面偏旁的字各三个。亻。心。

四)、比一比,组词语。

秀鱼拖。绣渔托。

乘秆泛( )

乖杆眨( )

斩载淡( )

折栽谈( )

四)、找出每组中不是同类的一个词语,在下面画上“—”

1、水稻小麦玉米米饭高梁

2、包子面粉面条米粥饺子

3、乌鸦麻雀燕子白鹅老鹰

4、足球皮球篮球排球乒乓球

五)、写出反义词。

清廉罚——(

善掠懒六)、根据句子意思,选择正确的解释,把序号写在括号内。

花:①一种开花的植物 ②模糊,看不清楚 ③像花一样的东西 ④用。

1、我家的阳台上摆满了各种各样的花。(

2、小雨“淅淅沥沥”地打在屋顶上,溅起一朵朵水花。

3、爷爷的眼睛花了,看报得戴老花镜。(

4、今天我花了十元钱买了一支钢笔。(

七)、选词填空。

称赞赞叹赞扬赞赏。

1、人们都“啧啧”地( )那个做好事的小女孩。

2、来到九寨沟,我不禁高声( )这神奇的景色。

3、小红关心、帮助同学的精神受到了大家的( )

4、老师用( )的目光望着我,鼓励我继续说下去。

灵活灵巧机灵灵敏。

5、尽管小鱼很( )还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

6、姐姐心思( )经常做些精致的小玩意送给我。

7、我家的小狗的嗅觉十分( )

8、翠鸟有一双透亮( )灵活的眼睛。

舒畅舒服。9、雨过天晴,人们的心情格外( )

10、好久没有像今天这样( )地躺在太阳底下晒太阳了。

八)在( )里填上合适的词语。

清脆的各式各样的。

修建陡峭的。

五彩缤纷的保护。

九)、按要求完成下列句子。(8分)

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句:

2、北风刮着。

扩句: 3、咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句:

变成被字句:

十)、在句子中括号内填上合适的词语,使句子变得更具体。

1、小海鸥梳理着羽毛。

小海鸥( )梳理着( )羽毛。

2、烛光照着老师的脸。

烛光照着老师的脸。

十一)、用带点的词语造句。

1、蚂蚁小心翼翼地向四周试探了一番,便迅速逃离了。

2、友人斩钉截铁地说:“它会回来的!”

3、翠鸟蹬开苇秆,像箭一样射出去。

十二)、按课文填空。

1、翠鸟( )爱贴着水面又( )停在( )它( )地( )着( )的水面,等待游来的小鱼。

2、借问酒家牧童。

十三)、我会根据不同的情况使用不同的四字词语。

瞧,大家读书多专注呀!我会用来描写他们神态的专注;生活中我们经常会和别人合作,这类词语我知道___考试一结束就要放暑假了,真令人兴奋呀!我会用___来形容自己此刻的心情 。

十四)句子排队,要注意先后顺序哦。

)我只好把笔交给了老师。

)我感到很高兴。

)我在学校门口拾到一支钢笔。

)到了学校,我问同学们是谁丢了钢笔,可谁也没丢。

)老师在班会上表扬了我,我还戴上了一朵小红花。

二、阅读积累与运用。

一)阅读《翠鸟》片段,回答问题。(16分)

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

1、这一短文选自课文中的第一自然段,主要写了翠鸟的特点。在写这一特点时,又主要从等这方面来写的。

2、写翠鸟的羽毛时,主要运用了的修辞手法。

3、从文中找出表示颜色的词语写下来。

二)阅读《青蛙》片段,回答问题。

青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里,那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?

不是。只要把死苍蝇栓**上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tè sh看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝。【 虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它【 】能分辨qīnɡ ch还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞,它【 】看不见了。

所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只好活活饿死。

1、读文中的拼音,并在括号里写出词语。

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。

3、仔细读短文,在文中找出两对反义词。

4、将下列的关联词正确地填在【 】里。

如果…….就…… 只要……都…….

5、青蛙是怎样捕捉虫子呢?请用“ ”在文中画出相应的句子。

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?请你来判断,对的画“√ 错的画“×”

1)死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。(

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