9《古诗两首》
1.读生字并口头组词。忆、异、逢、佳、信、遥、遍、插。
2.我能概括古诗的主要内容
夜书所见》是代诗人写的，诗中描写了抒发了诗人的情感。
九月九日忆山东兄弟》是朝诗人写的，诗中描写了抒发了诗人的情感。
**一：感悟“夜书所见”
1．我知道“夜书所见”中的“书”的意思是。
2．我能结合课文的注释和课后资料袋里的内容，和小组理解诗句的意思。
3．我能找出描绘了秋天的景色的诗句，并好好读一读。
4．我能够有感情地朗诵诗歌，并能把它背诵下来。
**二：感悟“九月九日忆山东兄弟”
1．我知道九月九日是（ ）节。
2．我能读《九月九日忆山东兄弟》这首诗，结合课文的注释和课后资料袋里的内容，我能说一说诗歌的内容。
3．我知道诗人当时写这首诗时心里很（ ）我从这句诗感受到诗人的孤独。
4．诗人是如此的孤独无助，以致他写出了这样的一句千古名句5．从“倍”字我读懂了诗人6、有感情地朗诵诗歌并背诵下来。
10、风筝。
一、读课文二遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音。
三、从文中找适当的词填空。
地跑了起来地叫喊地飞走。
地奔跑地转着。
四、把下列的成语补充完整。
一（ ）二（ ）三（ ）五（ ）千（ ）万（ ）
五（ ）四（ ）七（ ）八（ ）九（ ）一（ ）
十（ ）十（ ）百（ ）百（ ）千（ ）百（ ）
五、根据意思从文中找成语。
1、形容情绪低落，失望懊丧的样子。
2、形容非常吃惊，脸色都变了。
六、用“ ”分别画出写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情的句子。
七、阅读“资料袋”的内容p41
家长签名老师评价。
11、秋天的雨。
一、读课文二遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音。
三、填上适当的词。
一（ ）钥匙一（ ）颜料一（ ）扇子一（ ）邮票。
一（ ）歌一（ ）动物扇 shān扇shàn( )
四、课文从哪几方面写秋雨？（说给家长听。签名。
五、读第二自然段，作答。
1、这一段有（ ）句话。
2、这段话围绕这句话来写的。
3、找出比喻句，并写下来，再填空。
把比作。4、“五彩缤纷”的意思是。
六、搜集描写秋天的词句。
家长签名老师评价。
12听听，秋的声音。
一、读课文两遍，画生词，标自然段。
二、給生字注音。
三、填上合适的量词。
一（ ）叶子一（ ）小花一（ ）汗水一（ ）谷粒一（ ）秋风一（ ）大树
四、结合课文内容填空。
1、课文主要讲了一件什么事。
2、（1）大树手臂是黄叶道别的话音。
2）蟋蟀翅膀是和阳台告别的歌韵。
五、搜集各种与秋天有关的声音，如：风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。
家长签名老师评价。
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