主备人：课题：国徽学习目标：
总课时：两课时分课时：第一课时。
课型：自学展示。
1．读通诗歌，学习本课的生字新词。2．正确、流利地朗读课文。
3．初步整体感知诗歌的内容，了解国徽的象征意义。重点：目标3
难点：知道应该怎样用自己的行动为国徽增光。
时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（20分钟）达标测评（5分钟）
拓展延伸（5分钟）
学案导案。一、自主学习：（10分钟）
多读，多想，做1、利用汉语拼音读准每个字的字音，将诗歌读通读顺。通。
到眼到、手到、心道，过自读自悟，初步感知诗歌内容。
养成好习惯，把语文。
2、在自读基础上同桌互读或小组读。基本功打扎实。二、交流协作（20分钟）
1、教师范读，指导学生读书长句中停顿。
找近义词、查工2、充分利用插图边读边想像。
课文中的插图显示了第二小节中”我”在街上扶起摔倒的具书、结合上下文来。
体会，都是理解词语。
小弟弟的场景。第一小节擦净硬币上的国徽和第三小节走过天。
的好方法。安门，仰望国徽的场景，可启发同学们边读边想象。三、达标测评（5分钟）
小组比赛读课文学。
和他人交流时。
四、拓展延伸（5分钟）要注意倾听，认真学。
我们做什么事能为国徽争光？习习他人的优点。正确、流利、有感情地朗读。
背诵课文。敢于展示自我流。程。
的孩子最有魅力！
要敢于提出不懂的问题。
认真答题，交一份自己最满意的答卷！
小学语文三年级上册第三单元导学案。
主备人：课题：国徽总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升学习目标：
1、总结全文，有感情地朗读课文。2、继续学习课文，理解课文内容。
3、激发学生的爱国情感，同时培养学生爱护国徽，愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。
重点：了解国徽的象征意义难点：目标3
时间预设：自主学习（10分钟）交流协作：（20分钟）达标测评：（5分钟）
拓展延伸（5分钟）学案导案。
一、自主学习（10分钟）
用心阅读就。
有感情地朗读全诗。
会有收获。二、交流协作：（10分钟）
**一：生字。
1、注意以下字形：
徽”字易错，左中右结构，中间”山”下面是”系”不。
要少了”一”;另外，中间部分不要和”微”混淆。
帽”字共12笔，右上是”曰”不是”日”下边是”目”不是”日”交流时要积极**二：词语参与，认真倾听，2、引导学生结合生活实际了解词语的意思，才能有多提高！“闪烁”、“映照”、“辽阔”等。
学。3、大家想想，夏天的夜晚仰望天空，什么东西在“闪烁”？
4、交流我们做什么事能为国徽争光？习。
三、达标测评（5分钟）展示时声音要洪。
亮，吐字要清晰，流学生能流利的朗读或背诵下来。
表达要流畅、大。
四、拓展延伸（5分钟）
方。程那我们该用怎样的实际行动来为国徽增光添彩？
板书设计：国徽。
拾起硬币扶起小弟弟为国徽争光添彩。
小学语文三年级上册第三单元导学案。
主备人：课题：回自己的祖国去总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：
1．整体感知，学习本课的生字新词。
2．正确、流利地朗读课文，分角色读华罗庚和妻子的对话。
3．学习课文1—9自然段，体会华罗庚得知中国解放，无比兴奋、激动以及迫切想回到祖国的思想感情。
重点：知道华罗庚坚持回国的原因。
难点：懂得学有所成、应当报效祖国的道理。
时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（20分钟）达标测评（5分钟）
拓展延伸（5分钟）
学案导案。一、自主学习：（10分钟）华罗庚（1910——1、在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词，1985），数学家，读准字音。
然后连一连。中国科学院院士，qi yi wo pao gui pei pin江苏金坛人。2023年中学毕业后，在异妻归抛握贫佩上海中华职业学2、熟读课文，再读读课后的学习链接，想一想华罗庚是个什校学习不到一年，么样的人？
因家贫辍学，刻苦。
二、交流协作（20分钟）自修数学。
1、以下生字：这篇课文写的是处：左边是衣字旁，不要少写一个点。我国著名的数学令：与“今天”的“今”区分，不要少写点。家华罗庚放弃优学。
冲：“冲着”的“冲”读chong不读chong越舒适的海外生。
憾：“遗憾”的“憾”与“感”字比较，加深记忆。活，不顾朋友的挽习。
授：“授”可与“受”比较，加深记忆留，带着家人毅然。
内容：自主学习中的疑难问题和导学案合作**回到自己的祖国流。
2、一自然段的“小楼”、“小气车”告诉了我们什么？“疾的感人故事，表现。
“冲”、“喊”说明了什么？了华罗庚身在国程步”
3、国教授为什么不希望华罗庚回国？外，心系祖国的强4、什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国？烈爱国之情。3、三、达标测评（5分钟）认真研究学案，独。
1、读拼音，写词语。立思考，规范书ceng shi jia zhi qong ku ke ting写，运用好双色zhong hua笔，小组合作探。
究，答疑解惑。
四、拓展延伸（5分钟）
为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国回国？看一看“语文天地”中表现中国人骄傲的几幅图，完成“笔下生花”。
小学语文三年级上册第三单元导学案。
主备人：课题：回自己的祖国去总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升学习目标：
1、继续学习课文，了解华罗庚坚持回国的原因。2、分角色有感情地朗读课文第二部分以及全文。
3、拓展延伸，了解华罗庚的故事。激发学生热爱祖国的思想感情，初步懂得学有所成、应当报效自己的祖国的道理。
重点：目标1难点：目标3
时间预设：自主学习（10分钟）交流协作：（20分钟）达标测评：（5分钟）拓展延伸（5分钟）
学案。一、自主学习（10分钟）
1、朗读课文。
2、华罗庚为什么要回国？二、交流协作：（10分钟）
导案。用心阅读就会有收获。
句子1、指导第三五自然段华罗庚的话。“这一天总算盼到了”这一天是指哪一天？（是指祖国解放的这一天）引导学生体会“疾步”“坚定”“喊”等词语的意思。再此基础上引导学生读出语气。
2、学习课文第10`13自然段交流时要积极华罗庚又一次说：“回自己的祖国去”是否只是简单的重复？读的参与，认真倾听，才能有多提高！时候应读出怎样的语气？
3、反复朗读华罗庚的话，体会他说话时的心情。
三、达标测评（5分钟）
1、我会连。
展示时声音要洪一座树叶。
亮，吐字要清晰，一辆城市。
表达要流畅、大一位洋房。
方。一张汽车。
一片教授。一个报纸。
2、选词填空。
坚持坚定（1）做事要（）不要半途而费。（2）“回去，回自己的祖国去！”华罗庚（）地说。**价值（3）把学识献给自己的祖国才有（）。这个削笔机的（）是多少？
学习流程。四、拓展延伸（5分钟）
这节课你有什么收获？
小学语文三年级上册第三单元导学案。
主备人：课题：意大利的爱国少年总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：
1、学会本课生字、新词。2、了解《爱的教育》这本书。
3、初读课文，了解课文内容。
课型：自学展示。
重点：目标1难点：目标3
时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（20分钟）达标测评（5分钟）
拓展延伸（5分钟）
学案导案。一、自主学习：（10分钟）
多读，多想，做1、选择自己喜欢的方式按要求读课文。
到眼到、手到、心道，1）读准字音。
养成好习惯，把语文。
2）画出不理解的词语，利用工具书解决。基本功打扎实。（3）独立识字，掌握字形。
2、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感。
找近义词、查工情地朗读课文。
3、了解一下《爱的教育》这本书，看看自己喜欢书中的具书、结合上下文来。
体会，都是理解词语。
那些故事，它们都讲了什么内容？
的好方法。4、从哪儿看出少年爱国？二、交流协作（20分钟）
**一：生字、新词。
学和他人交流时。
1、认读生字。
要注意倾听，认真学。
1）读准字音。习他人的优点。习。
热那亚（yà）虐（nǜe）待可恶（wù）侮（wǔ）
辱愚（yú）蠢敢于展示自我流。
的孩子最有魅力！（2）掌握字形：运用自己已有识字方法自学生字。
重点指导：程要敢于提出不。
卖：与“买”进行区分。上面有“十”的，是“卖”。
懂的问题。遇：半包围结构。第七笔是“”，不能写成“”。3）理解词义。
认真答题，交一大义凛然：严峻不可侵犯的样子。形容为了正义事业坚。
份自己最满意的答强不屈。
卷！**二：内容。
1、自由读课文，想想课文写了一件什么事。
课文写了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事）
2、理清课文脉络。3.再次读课文。三、达标测评（5分钟）
从那看出少年班爱国？四、拓展延伸（5分钟）
2．生活中还有这样的人吗？3、齐读课文。
板书设计：意大利的爱国少年《爱的教育》为什么？身世——给硬币——扔硬币。
小学语文三年级上期第三单元导学案。
主备人：课题：意大利的爱国少年总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升学习目标：
1、理解“热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。
2、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。
3、了解少年的悲惨命运，体会他虽然身在异乡，却时刻想念自己的家乡的思想感情。重点：能够联系上下文理解词语的意思。难点：理解少年缺钱却把那些钱扔回去的原因。
时间预设：自主学习（10分钟）交流协作：（20分钟）达标测评：（5分钟）
拓展延伸（5分钟）学案导案。
一、自主学习（10分钟）
1、下面的词语你会读吗？用心阅读就。
会有收获。劈头盖脸虐待抱怨糟糕。
大义凛然侮辱拐卖询问。
衣衫褴褛肮脏谈论遭遇。
2、大声朗读课文。
二、交流协作：（10分钟）
1）、默读课文第三部分，思考：少年那么需要钱，为。
什么还把它扔回去？原因是（用课文中的一句话来填空）
交流时要积极（2）、同桌之间互相交流：这些人是怎么侮辱少年的祖。
参与，认真倾听，国的？
学。3）、想象：听到这些人的谈话时，如果你是少年，心才能有多提高！
里会怎样想？怎么做？把自己想法说给你的组员听听。
习。4）、找出课文描写少年扔硬币的段落，组内互读。讨。
论：意大利少年很需要钱，为什么又把那些钱扔回去？
流。展示时声音要洪从中你体会到，这是一个（）的少年。
亮，吐字要清晰，三、达标测评（5分钟）
程。表达要流畅、大。
一、比一比，组词语。
方。买（）海（）偶（）
卖（）侮（）遇（）
二、摘抄课文中表现少年爱国精神的语句。
四、拓展延伸（5分钟）
请你读读《爱的教育》这本书，然后把感受最深的故事讲给同学听。
2.抄写自己喜欢的词语。
小学语文三年级上册第三单元导学案。
主备人：课题：语文天地三总课时：两课时分课时：第一课时课型：展示提升学习目标：
1、选字组词，积累部分词语，读、抄句子并注意冒号和引号的位置。
2、通过指导学生搜集有关国旗、国歌、国徽的资料，提高学生的搜集和处理信息的能力。
3、背诵爱国志士的名言和古诗《示儿》。重点：目标1难点：习作训练。
时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（20分钟）达标测评（5分钟）
拓展延伸（5分钟）
学案导案。一、自主学习：（10分钟）
多读，多想，做1、比较形近字。认读生字。
到眼到、手到、心道，2、游戏：大家轮流当医生，把四组形近字分别写在不同。
养成好习惯，把语文。
的卡片上，让同学比较她们的不同。分别组词。基本功打扎实。
3、医生再把组词中的错别字挑出来纠正。
二、交流协作（20分钟）
找近义词、查工**一：词语。
具书、结合上下文来1、认读并理解这些词的意思。
体会，都是理解词语。
2、从课文中再抄些词下来。如：斩钉截铁、大义凛然。
的好方法。3、开展积词竞赛，看哪组的同学积累的词语多。探索二：句子。
1、有感情地读句子。
学和他人交流时。
2.在学习课文时，重点指导朗读这些句子，注意体会带电。
要注意倾听，认真学。
词语所表达的情感。习他人的优点。习。
三、达标测评（5分钟）
选字填空。敢于展示自我流。
的孩子最有魅力！到道。
）路（）歉（）谢迟（）程要敢于提出不。
买卖。懂的问题。
）（）艺收（）叫（）四、拓展延伸（5分钟）
认真答题，交一练习有感情地朗读名言。
份自己最满意的答板书设计：
卷！天下兴亡，匹夫有责。
风声、雨声、读书声，声声入耳。
家事、国事、天下事，事事关心。
小学语文三年级上册第三单元导学案。
主备人：课题：语文天地三总课时：两课时分课时：第二课时学习目标：
1、阅读，了解爱国志士郑成功的故事，受到爱国主义的熏陶。2、畅所欲言——国旗、国歌、国徽的含义。
3、教育学生不断积累祖国的语言文字，并锻炼学生搜集、整理材料的能力，对语言的组织、表达能力。
课型：展示提升。
重点：注意冒号和引号的位置和古诗的理解难点：习作训练。
时间预设：自主学习（10分钟）交流协作：（20分钟）达标测评：（5分钟）
拓展延伸（5分钟）学案导案。
一、自主学习（10分钟）
用心阅读就。
1、读背名句、名对、名诗。
会有收获。2、自由读名言，边读边想这些名言的意思。
3、交流名言的意思，并练习背诵。
4、读《示儿》，理解诗句意思。
5、背诵《示儿》。
交流时要积极。
二、交流协作：（10分钟）
参与，认真倾听，学自读课文。
才能有多提高！
1、读短文，说说短文主要写什么？习。
2、郑成功为何选择了黄土作为礼物。流。
展示时声音要洪3、齐读短文。
亮，吐字要清晰，程。
三、达标测评（5分钟）
表达要流畅、大。
说说自己对示儿诗句的理解。
方。四、拓展延伸（5分钟）
送礼物有哪些规律？
板书设计：四盘礼品。
金子银子（土块草）
对台湾一草一木的热爱。
小学语文三年级上册第三单元导学案。
主备人：课题：语文天地三总课时：两课时分课时：第三课时课型：展示提升学习目标：
1、学习“笔下生花”，指导写作。
2、搜集**，介绍**内容，叙写与**相关的人和事或动人故事，抒发自己的某种情感，阐明自己的某种观点。
3、培养学生热爱生活的情感。
重点：目标2难点：目标3
时间预设：自主学习（10分钟）交流协作：（20分钟）达标测评：（5分钟）
拓展延伸（5分钟）学案导案。
一、自主学习（10分钟）
1、口语表达用心阅读就1、小组交流收集的关于国歌、国徽、国旗的资料。会有收获。
2、分别说说国旗、国歌、国徽的含义，激发学生的爱国。
情感。3、派代表上台边展示资料边解说。
4、唱一唱国歌。
5、画一画国旗和国徽。
6、围绕“神州五号”成功载人飞行这件大事谈谈自己心。
交流时要积极中的感想。
参与，认真倾听，7、激发学生身为炎黄子孙的自豪感。
才能有多提高！二、交流协作：（10分钟）
学金钥匙，联系上下文理解词语。
1、在读句子后，想象当时的情景，习2、说说对词语的理解。
展示时声音要洪3、看“自渎课文”尝试理解“将信将疑”。
亮，吐字要清晰，流。
三、达标测评（5分钟）
有很多词语，当我们不知道它们的意思时，我们可以把它表达要流畅、大程们放到句子中反复朗读，联系句子上下文弄明白她们的意思。方。
四、拓展延伸（5分钟）
你还知道国家最近发生了哪些大事吗？课后反思。
三年级语文上册第三单元单元主题导学课
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