初三年级语文学科导学案

发布 2020-11-23 04:36:28 阅读 6539

执笔人9月1.了解碧野的《山泉水暖》的故事和主题。1.理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。

3期,收于《中国新文艺大系(节选部分是起交代和烘托气氛作用的,可以看成一个相对独立的短文。

知识预习。2)古雅:古朴雅致。

2.熟读课文,理清文章的思路:

第一部分(第2—4段),温泉的流向和作用。

课堂**。二、精讲点拨,质疑问难。

这篇短文共.再读课文,了解温泉特点。找出描写温泉特点的句子,体会其特点:“古雅质朴”是它的自然悠久的历史,“晶莹可爱”是它天生丽质的品格,花繁叶茂”是它造福环境的结果,“一片平滩”是它最终的流向。

具体描写温泉情貌的两段文字是短文的精华所在:“一串串像珍珠似的泉泡,不停歇地从池底鹅卵石层里骨突突地升起,这泉泡映着幽蓝的天光和苍翠的山色,显得特别晶莹可爱。”这段文字运用了比喻、摹声等手法,从形、色、质等方面把泉水写活了。

最后的特写,更突出了泉水的可爱。温泉的泉水可爱,温泉的环境同样怡人:“水汽蒸腾,温暖湿润,花草繁茂。

即使是在深秋初冬.草丛仍然青翠,野花仍然鲜明。”这是以环境衬温泉。4.你从短文中学到了哪些写作技巧?

3)要尽可能多地调动一些写作技巧——如第4段写泉水的流势和灌溉作用,揭示了泉水与人的关系,温泉造福人类,把“暖”上升了一个高度。搜集文学作品中有关温泉的语段,共同**。行》

宋这篇短文是按景物的位置来写的。从寺壁上的字、太痕写到泉水,从石室写到温泉,再。

由温泉写到石室周围的环境,最后写了温泉的。

流向,有条不紊。他把山泉写得如诗如画。

巩固训。

盐阜中学初三年级语文学科导学案

执笔人审核人 2012年2月日。语文高效导学案。课题 13 威尼斯商人 主备 罗有志审核 祝站二中九年级备课组 姓名 班级 学习目标。1 了解话剧的有关知识,培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。2 了解戏剧冲突在话剧中的作用。3 理清剧本的思路,把握人物关系,把握情节的发展脉络 即写作思...

古亭山中学初三年级语文学科导学案

执笔人姚校莲审核人覃利花20xx年11月19日课诵读欣赏 相见欢 课型新授课课1题时学。1 把握词作主旨,体会词作写愁情的绝妙之处,积累写愁词句。习。2 学会品析鉴赏诗词。能将抽象的情感写得具体 生动 形象。目。3 理解作者的身世,体会作者的愁苦情绪。标。学。1 要用慢速 低沉 哀痛的语气来反复诵读...

三年级语文学科《我想》导学案

三年级语文学科 我想 导学案。三年级语文学科 我想 导学案班级 组名 姓名 学习目标1 综合运用识字方法,独立识字,理解 汲取 游荡 湿软 生辉 等词语的意思。2 正确,流利,有感情地朗读并背诵课文,想象诗的意境,理解诗的内容,体会诗歌所表达的思想感情。3 结合诗的写作特点,大胆想象,仿照课文编写诗...