《小镇的早晨》导学案。
学习目标：1、学习本课的生字及生字组成的新词。
2、运用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情地朗读课文，能背诵课文2自然段。
3、培养学生质疑问难、合作**、敢于创新的语文能力。
学习重点：能有感情地朗读课文，并能背诵第2段。
学习难点：通过自读自悟，体会小镇早晨的恬静、热闹、紧张的特点。
学法指导 依据预习案通读课文，进行知识梳理。
勾画出生字词；熟记基础知识。标出自然段序号。
将预习案中不能解决的问题标出来，并填写在“我的疑问”处。
预习案 一、认读词语。
橹声荡漾仿佛晶莹目不暇接。
淳朴介绍忙碌蔬菜丝绸。
二、预习自测。
1、看拼音写汉字。
sī chóu zhuānɡ mǎn bá xià láiyóu cài lù zhū xiǎo zhèn qiáo dòn2、在括号里填上合适的词。
）的早晨的小船的蔬菜的海洋
三、我的疑问。
**案。一、学始于疑。
课文通过对小镇的早晨是表现出了小镇的发展变化。
二、质疑**。
**点一：小镇的早晨美在**？画出相关的句子读一读。
**点二：第二自然段描写了小镇早晨的什么特点？找出相关的词句。
**点三：联系上下文写出“小镇的变化，小镇在前进”分别表现在哪些方面？
训练案。一、写出与下列句子中加横线的词意思相近的词。
1）当东方刚刚露出鱼肚白的时候，木船的橹声，把小镇唤醒。（2）走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。 （3）沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。
（二、根据意思在课文中找出相应的词语写在括号里。
1）远远地相互对应。
2）东西太多眼睛看不过来。（
3）忙着做各种事情。
三、请你依照课文中的写法，写一段话，描述自己家乡早晨的景象。不少于。
三年级语文《小镇的早晨》导学案
班级 三年级姓名评价使用时间 本学案编写 李秀兰审阅领导签字 小镇的早晨 导学案。学习目标。1.了解江南水乡小镇早晨特有的景象，感受小镇安静 热闹 紧张的特点。2.感受桃源小镇改革开春风沐浴下的勃勃生机。激发我们热爱生活，热爱祖国的情感。3.有感情地朗读课文。学习重点 能有感情地朗读课文，并能背诵第...
三年级语文教案 小镇的早晨教案
小镇的早晨教案。三年级语文教案。教学目的 初读课文，了解课文内容，学习生字新词，弄清课文层次，概括段意。重点难点 学习生字 新词，弄清层次。教具准备 1 生字 词语 长句投影片，2 教学挂图。教学过程 一 设疑激趣，导入新课。1 板书 小镇的早晨2 看看课题3 出示句式 小镇的早晨是 然后说一说。带...
三年级上册语文《小镇的早晨》说课设计
三年级上册语文 小镇的早晨 说课设计。篇一。小镇的早晨 是北师大版小学三年级语文上册中第四单元 塞北江南 的第二篇主题课文。这是一篇很经典 很美的文章，它主要描写是江南水乡一个小镇早晨的景象。二 说目标。1 有感情地朗读课文。2 学习根据重点词概括自然段主要内容的方法。3 了解江南水乡小镇早晨特有的...