三年级语文学科《我想》导学案。
三年级语文学科《我想》导学案班级：组名：姓名：
学习目标1、综合运用识字方法，独立识字，理解“汲取”“游荡”“湿软”“生辉”等词语的意思。2、正确，流利，有感情地朗读并背诵课文，想象诗的意境，理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。3、结合诗的写作特点，大胆想象，仿照课文编写诗歌。
学习流程】流程一：我读书，我收获。（独学）
1、自读诗歌，圈出不认识的字，不理解的词语，综合运用识字方法、借助工具书，独立识字、理解词语意思。
2、再读诗歌，标出小节序号。这首诗歌一共有几个小节，分别写了“我”的什么愿望。流程二：我检查，我能行。（对学）
要求：小对子检查独学情况，并相互画出等级评定。流程三：我合作，我快乐。（群学）
1、小组内自由读课文，组长负责，看谁读得正确、流利。
2、**学习过程中的疑难问题，组长带领本组成员。
完成展示前的准备。
流程四：我展示，我精彩。（展示）1、读、议、理解课文我最棒！！
1）我想变成什么？为什么？（2）答疑解惑。（3）用读或者演的形式汇报。
2、我是写作小能手。（自选前四节中的一小节仿写。提示：
前四小节的结构基本相同，每一小节都是先写“我想……”再写“做什么”；用“×啊，×-导到最后一句，写出想去追求的结果。）3、配乐背诵诗歌。(集体)【当堂检测】
1、看拼音，写词语。
liǔshùshīruǎnkètángpúgōngyīng()(2、辨字组词。
湿（）堂（）营（）瞧（）温（）党（）官（）焦（）3、选词填空。悠荡悠扬。
1）这时，从远处的山谷传来一阵（）的歌声。（2）一枝娇艳可爱的桃花在柔和的春风中（）。4、仿写一节诗。
初三年级语文学科导学案
执笔人9月1 了解碧野的 山泉水暖 的故事和主题。1 理解本文井井有条 如诗如画的写作特色。3期，收于 中国新文艺大系 节选部分是起交代和烘托气氛作用的，可以看成一个相对独立的短文。知识预习。2 古雅 古朴雅致。2 熟读课文，理清文章的思路 第一部分 第2 4段 温泉的流向和作用。课堂 二 精讲点拨...
盐阜中学初三年级语文学科导学案
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34责任小学三年级下期语文学科导学案
领导审核备课人 舒卫民我的班级最团结快乐的我最出色。课题 34责任。一 学习目标。1.运用字典 生活积累或联系上下文的方法，理解 宽恕 欣慰 感触 等词语的意思。2.通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要。二 预习问题 自主学习 个别交流。1 里根懂得了什么是 责任 你知道什...