9、《古诗两首》导学案第一课时。
教学目标与重难点：
1、认识生字“促”。会正确书写写2个生字“促、深”。
2、了解作者。叶绍翁，，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。
生卒年不详。曾任朝廷小官。江湖派诗人。
3、正确、流利、有感情地朗读古诗（重点），体会诗中的真情实感，背诵课文。
4、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情。（难点）
5、懂得热爱家乡，珍惜亲情。（难点）
教学过程。一、导入新课。
1、师：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。（了解诗人）有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗（板书课题：夜书所见）
二、认识生字。
三、自由朗读。
四、借助注释，理解诗意。
五、感悟诗情。
1. 《夜书所见》写的是哪个季节？可以从诗中的哪些地方看出来？
2、在这样凄凉的秋夜表现了诗人的心里孤独郁闷的感觉。
教学反思（我的收获）
一、人人过关。
一）看拼音，写词语。
tū rán jiāo juǎn mì shū xìng qu qín lǐng
zhèn jīng zhuō mí cáng zá zhì shè
二）、组词。
促忆异遥( )
足亿导摇( )
梧情挑织( )
语请桃识( )
二、基础检测。
一）、写出下列词语的意思。
萧萧挑。促织篱落。
二）、补充句子内容。
萧萧梧叶江上秋风。
知有儿童一灯明。
三、能力提升。
一）、根据诗文内容填空。
夜书所见》的作者是代诗人诗中描写的景物。
有描写的人有。
二）句子训练营。
1、太阳被乌云遮住了。(改为“把”字句。)
2、今天的作业被我做完了。(改为“把”字句。)
3、这本书被我看完了。(改为“把”字句。)
9、《古诗两首》导学案第二课时。
教学目标与重难点：
1、认识6个生字“忆、异、逢、佳、倍、插”。会正确书写8个生字“忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插”。
2、了解作者。王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。
所以题称“忆山东兄弟”。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通**，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。
3、正确、流利、有感情地朗读古诗（重点），体会诗中的真情实感，背诵课文。
4、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情。（难点）
教学过程。一、导入新课。
1、师：今天我们来学习一首新的故诗《九月九日忆山东兄弟》（板书课题：夜书所见）作者是唐代著名诗人，这首诗是他17岁时离开家乡，远在京城长安写的。
二、认识生字。
三、自由朗读。
四、借助注释，理解诗意。
五、感悟诗情。
1. 这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节的思想感情，因此朗。
读时速度应稍(快慢)，声音应稍(低缓高昂).
2、想象画面：读读这两句诗，你的脑**现了什么画面。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
教学反思（我的收获）
一、人人过关。
一）、.选择正确的读音。
茱萸(yí y更(gèng gèn)加。
至 (zì zhì)今登(dēng dēn)高。
二）、组词。
佳倍晚( )
挂培挽( )
逢遥遍( )
缝摇篇( )
二、基础检测。
一）、写出下列词语的意思。
1.倍2.独3.遍。
4、逢5.忆6、遥。
二）、补充句子内容。
为异客，每逢。
遥知兄弟少一人。
三、能力提升。
一）、根据诗文内容填空。
1.《九月九日忆山东兄弟》是王维写的一首广为传诵的诗篇，深切地表达了诗人对___的思念之情。
2..本诗中的千古名句是表达之情，曾打动多少游子离人之心。
二）根据古诗写诗意。
1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
10、《风筝》导学案第一课时。
教学目标与重难点：
1、学会12个生字“精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖、丧、磨、坊”。 能正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。
2、收集风筝的知识。风筝是中国人发明的，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年有成，是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。
3、正确、流利、有感情地朗读课文（重点），理解课文内容大意。
4、联系上下文理解重点词语。（难点）
教学过程。一、导入新课。
1、师：童年是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐。
出示课题，带着情感朗读课文第一段。板书课题《风筝》。
二、认识生字。
三、感知课文。
课文围绕风筝讲了什么事？
四、精读课文。（第自然段）
1. 同学们所想象的可以用这段课文中的哪几个词语来表示？（第2自然段）
2、阅读第三自然段，你的脑海中有什么画面？
教学反思（我的收获）
一、人人过关。
1、看拼音，写词语。
jīngxīn xīwàng yīrán xúnzhǎo mòfáng
dàjīngshīsqiānhūwànhuàn chuítóusàngqì
2、辨字组词。
争班黑坊（ ）
筝斑墨访（ ）
3、多音字组词。
磨丧坊 二、基础检测。
1、写出下列词语的近义词。
精心—— 希望—— 依然—— 倏地——
2、写出下列词语的反义词。
垂头丧气—— 继续——
三、能力提升。模仿秀(造句)。
1、 风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。
渐渐。2、 我们垂头丧气地坐在田埂上。
垂头丧气。3、 我们心中充满了憧憬和希望。
憧憬。10、《风筝》导学案第二课时。
教学目标与重难点：
1、我能流利、有感情地朗读课文。
2、我能体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。
教学过程。一、导入新课。
孩子们，你在放风筝的时候的心情是怎么样的呢？今天我们继续学习《风筝》这一课，一起感悟文中孩子们放风筝的心情。
二、合作**学习。
1、再读课文，边读边画出写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些句子。
人教版三年级上册语文第四单元导学案
班级三 2班小组姓名小组评价教师评价 13 花钟 导学案 一课时 学习目标 1 会认8个生字，会写14个生字，正确读写 争奇斗艳艳丽 苏醒 等词语。2 正确 流利地朗读课文，读懂课文内容，激发学生观察兴趣。学习重难点 会认8个生字，会写14个生字，正确读写 争奇斗艳 芬芳迷人 等词语。自主学习 1 ...
三年级语文上册第八单元导学案
三年级上册语文课前导学案。班级 姓名 第八单元。第二十九课掌声。1.我会写。z sh g l q ng x r li ch ji l n li p ng x zh ng sh ng yu n y 2.我会组词。通 投 列 原 桶 役 烈 愿 3.多音字组词。落调。4.写出下列词语的近义词。安静 突然...
三年级语文上册第一单元导学案
1 让我们荡起双桨。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。3 理解诗歌内容，培养学生热爱生活 热爱党 热爱社会主义祖国的情感。重难点 指导朗读并启发学生展开想象，感受童年生活的精彩和欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。...