语文园地八（第一课时）
课型： 新课班级： 导学教师： 学生姓名： 时间：
学习目标：1. 能发现abb形式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果，2. 积累abb形式的词语和成语。
学习过程。第一步：读一读。
1、自读：自由默读 “我的发现”中的abb形式的词语。
2、指名读，纠正读音。
第二步：找一找。
1、 从这些词语中你发现了什么？
2、 你还能举出这样的词语吗？
第三步：做一做。
1. 照样子，写词语。
圆溜溜。2. 我会比一比，再组词。
但矛势列。担予热烈。
3. 我会选词填空。
注视歧视。1）同学们并没有因为英子残疾而她。
2）在全班同学的的目光下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
激动感动感谢。
3）英子的故事令人。
4）教育家地抱起女孩，好久才放下。
5）罗伯特先生非常查理对杰西的帮助。
第四步：议一议。
展示评讲做一做1—3题。
第五步：考一考。
1、同学互考“做一做第1--3题”。
2、师生抽考“做一做第1--3题”。
三年级语文学案
语文园地八 第二课时 课型 新课班级 导学教师 学生姓名 时间 学习目标 1.读背 三字经 节选，大致了解意思。2.猜字谜，激发学习汉子的兴趣。学习过程 第一步 读一读，背一背。1.自由朗读，借助拼音。2.指名试读。3.借助字典，词典与同学讨论等理解句子。4.自由朗读，熟读能诵。第二步 读一读，记一...
高三年级语文学案
辨析和修改病句 五 表意不明第一课时。学习目标 了解并掌握表意不明的各种类型。教学重点了解并掌握表意不明的各种类型。教学难点了解并掌握表意不明的各种类型。学习过程。导读 表意不明类题解读 表意不明一般有以下一些情况 1 费解，甚至使人不知所云，2 指代不明，3 歧义。分析下列病句的类型并修改相关的病...
初三年级语文学科导学案
执笔人9月1 了解碧野的 山泉水暖 的故事和主题。1 理解本文井井有条 如诗如画的写作特色。3期，收于 中国新文艺大系 节选部分是起交代和烘托气氛作用的，可以看成一个相对独立的短文。知识预习。2 古雅 古朴雅致。2 熟读课文，理清文章的思路 第一部分 第2 4段 温泉的流向和作用。课堂 二 精讲点拨...