29掌声。
一、学习目标。
认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
学会尊重别人、关爱别人。特别是给身处困境的人鼓励与帮助。二、预习学案。
搜集一些反映人与人之间互相尊重、关爱的名言或谚语。三、导学案。
复习提问，明确阅读目标。
上节课同学们提出了一个什么问题？（英子为什么会有这么大变化的呢？）精读课文，自己释疑。
学生自读课文的第。
二、三自然段，带着以上的问题自读自悟。要求学生在文中勾勾画画，可以适当地写一点读书感受。②组织学生在小组内讨论交流。教师提出讨论的要求：
人工明确：组长负责，确定代表小组发言的人。人人参与：要求每一个人在小组内都发言。③小组汇报讨论结果。
每个小组派一名代表发言，其余成员可以补充。
学生发言的要领主要是认识掌声对英子的帮助，谈从两次掌声中体会到了什么。
指导学生有感情地朗读课文的第。
二、三自然段。a．学生自己先练读。
b．然后展示朗读水平，可以进行赛读，挑战读。
学生读后，组织学生进行评议，哪个地方读得好？哪些地方还需要改进？
拓展延伸，加深认识。
屏显英子信的内容：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”a．学生齐读这段话。
b．联系全文谈谈对这段话的理解。
生活中，你得到过掌声吗？当时有什么感受呢？你给过别人掌声吗？当时又是怎么想的呢？
学了，又谈了那么多，还想对自己或别人说些什么呢？抄写词语。
先读、记，再抄写词语表中的词语。交流搜集的名言，背诵积累①你搜集到了哪些有关反映人与人之间互相尊重、关爱的名言或谚语呢？
组织学生交流。
让学生读读背背这些名言和谚语。
四、课堂检测。
）地鞠躬（）地坐着（）的掌声（）的鼓励。
五、课后作业。
假如你的一个好朋友考试考得不好，他很难过，请你写一两句鼓励他的话。六、板书设计。
29掌声。鼓励热烈持久。
小英自卑自信。
经久不息赞扬。
小学三年级语文学案课秋天的雨
11秋天的雨。一 学习目标。1 自学生字新词，会写 扇 等4个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。3 读懂课文内容，感受秋天的美好。4 积累好词佳句。二 预习学案。1 布置学生观察秋天的景色。2 教师制作有秋天的景色和 秋日的私语 背景 的多 课件...
三年级语文学案
语文园地八 第二课时 课型 新课班级 导学教师 学生姓名 时间 学习目标 1.读背 三字经 节选，大致了解意思。2.猜字谜，激发学习汉子的兴趣。学习过程 第一步 读一读，背一背。1.自由朗读，借助拼音。2.指名试读。3.借助字典，词典与同学讨论等理解句子。4.自由朗读，熟读能诵。第二步 读一读，记一...
三年级语文学案
语文园地八 第一课时 课型 新课班级 导学教师 学生姓名 时间 学习目标 1.能发现abb形式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果，2.积累abb形式的词语和成语。学习过程。第一步 读一读。1 自读 自由默读 我的发现 中的abb形式的词语。2 指名读，纠正读音。第二步 找一找。1 从这些词语...