【小学三年级上册语文掌声教案】语文教学案例分析范文。
语文教案是教学设计的文本表现形式，是语文教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。为此，下面整理了苏教版小学三年级上册语文掌声教案以供大家阅读。苏教版小学三年级上册语文掌声教案。
一、教学目标。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过对关键词句的感悟、品味，小英情感变化。
3.通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。二、教学重难点：
指导学生有感情地朗读课文，了解小英情感的变化，体会两次“掌声”的内涵。三、教学过程导入。
今天又许多叔叔阿姨到我们班听课，我们该怎样欢迎？来了那么多的叔叔阿姨，老师很紧张，同学们该怎样鼓励老师？
听课文范读，你也可以小声跟读，回顾全文。
感受小英性格情感变化，学习重点段和重点语句。
1.画出描写小英情感，心态动作变化的句子，并轻声读一读。2.反馈提炼关键语句，并学习。
同学们，刚才读得很认真，下面请把你画出的句子站起来读读。a:在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的坐一角，因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。
指明把红色的句子读读。说说你对这句话的理解。
总是”说明了小英是偶尔这样还是经常这样？“默默地”说明了什么？她为什么会自卑？
b:轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。她为什么会把头低下？
为什么她会觉得上讲台就是出丑，出洋相呢？
小结：所以说，那时候的她是很不自信，很自卑的。
过渡：这样自卑的她愿意参加演讲吗？你怎么知道的？自由默读课文，找出答案。指名回答。
c:小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。
从哪些词中看出她不太愿意参加演讲呢？用“——划出来。理解：
犹豫说明小英决定站起来时，心理怎么样？“慢吞吞”说明了什么？
眼圈儿红了”说明了小英此时的心情怎样？指导朗读。
过度：小英第一次面对同学表现的很紧张，，面对小英的紧张、犹豫、担心、害怕，同学们是怎么做的？请找出相关语句。
c:小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼。
泪。在全班那么多双眼睛的注视下怎么走上讲台的？被别人看见自己走路的样子，她心理会怎么想？此时的她最需要什么？
就在小英刚刚站定的那一刻，发生了什么？
这时候，如果你是小英的同学，你想在对小英说些什么？所以说，当一个人身处困境时，最需要大家的？
得到掌声鼓励的小英，这时候又表现得怎么样？小英为什么感动得留下了眼泪？d：
当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。前次的掌声是对小英的鼓励，这次的掌声又有什么意思？
e：小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。小英为什么要向大家深深鞠了一躬？请你说说小英此时心情是怎样的？过渡：这次演讲后小英有什么变化呢？
f:她不在忧郁，开始和同学一起交谈、游戏，甚至还学校的舞蹈房……
看图体会，是什么原因让她变得乐观自信的？下面我们来看看小英的信。--是“掌声”g：
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
这里的掌声是不是仅仅指“鼓掌”，他还包括什么？总结。
1、引导总结：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。2、读一首小诗。掌声。
掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一股力量，给我们信心和勇气。
我建议：我们在场的所有老师，把我们最热烈的掌声送给我们最亲爱的同学，愿同学们在掌声中快乐成长！
3、****：爱的奉献。板书：
自卑忧郁掌声掌声自信乐观。
小学三年级语文上册《掌声》教案
三年级语文上册 掌声 教学设计。河南省开封市尉氏县南曹乡坟台小学刘慧芳。教学目标 1.能认识十个生字，结合课文理解 犹豫 忧郁 歧视 等词的意思。2.正确理解课文内容，体会两次掌声的含义，使学生知道人与人之间需要关心 鼓励，要关爱残疾人，不嘲笑和鄙视残疾人。3.正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点...
三年级语文上册《掌声》教案
三年级语文上册 掌声 教案。教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 创设教学情境，在阅读中理解小英的心理世界。3 教学生懂得人与人之间要相互关心支持 相互鼓励 相互帮助。教学重点 理解小英获得的两次掌声的含义。教学难点 理解xx的心理世界。教学过程 一 课前交流。1 孩子们，今天有客人来听...
人教版三年级语文上册《掌声》教案
页。学习目标 认识 麻 症 等10个生字。会写 愿 姿 等13个字。能正确读写 掌声 文静 愿意 等16个词语。正确 流利 有感情地朗读课文。学会尊重别人 关爱别人。培养阅读能力。掌声 人教版三年级语文上册 掌声 教案人教版三年级语文上册 掌声 教案第页人教版三年级语文上册 掌声 教案学习目标 认识...