21 掌声。
课时测评方案。
字词模块。一、看拼音写词语。
yuàn ylún likě xī
qínɡ xkùn jìnjiǎnɡ shù
bān jdī tóuqínɡ kuànɡ
二、用“√”给下列带点字选择正确的读音。
持久(cí chí) 骤然(zòu zhòu) 残疾(cán chán) 鞠躬(ɡēnɡ ɡnɡ)
谈话(tán tánɡ) 调来(tiáo diào) 落下了残疾(luò lào)
三、填空。1．“小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。”这句中“注视”的意思是可以用一词来代替。再写出几个表示“看”的意思的词语或成语。
2．“我们都要学会珍惜别人的掌声。”这句中的“珍惜”可以换成这个词。除了说珍惜(掌声)，还可以说珍惜( )珍惜( )
3．“小英慢吞吞地站了起来。”从这句中的“慢吞吞”，知道小英此时的心情像这种abb式的词，再写几个。
4．“教室里骤然间响起了一阵掌声。”这句中的“骤然间”表示时间___可以用这两个词替换它。
四、补充词语。
)的掌声 ( 的掌声 ( 的掌声 ( 的掌声。
)的眼泪 ( 的眼泪 ( 的眼泪 ( 的眼泪。
五、选择合适的词语填空。
注视关注。1．人们用惊奇的目光( )着这位老人。
2．这篇报道引起了各界人士的( )
持久持续。3．( 的干旱造成粮食大幅度减产。
4．同学们的掌声热烈而( )
句子模块。六、按要求写句子。
1．照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。
1)同学们响起了掌声。
2)花开满了公园。
2．老师是刚调来的。老师不了解小英的情况。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)
3．仿照例句补充句子。
例：掌声，是冬天里的一丝阳光，给人温暖。
掌声，是。掌声，是。
掌声，是。读写模块。
七、篇章感悟。
1．当小英走上讲台时，你认为大家注视的目光中包含了( )
a．鄙视与嘲笑b．鼓励和支持。
2．从那以后，小英像变了一个人似的。她不再开始和同学们一起甚至还走进了学校的舞蹈房……
3．小英前后变化的原因是( )
a．她想通了，觉得生活很美好。
b．同学们的掌声使她鼓起了生活的勇气。
4．读完这个故事，我以后会同时，也不会忘记。
八、课外阅读。
令我敬佩的一个人。
在勇敢地面对困难，以顽强的毅力坚持学习方面，辛月同学是我所敬佩的一个人。
上学期期末考试后，由于小腿肌肉萎(wěi)缩，辛月的腿被截肢了。转眼一个多月过去了，大家都认为辛月会从此告别校园。但是，在一个风雨交加的星期一的早晨，辛月同学却奇迹般地出现在教室门口。
辛月！”“辛月！”同学们叫着她的名字。
你……你怎么……你这是……”老师竟一时不知说什么好了。
老师，同学们，我来上学了！我……我想念书，我想你们呀！”
同学们围了上去。辛月的假肢上、双拐上、双手上满是泥水，衣服都湿透了，但她用雨衣包着的书本却是干的……
辛月就这样顽强地拼搏着，期末考试她科科优秀，连体育老师都在她的成绩册上写上了“优秀”二字。
1．短文中画“ ”的句子说明什么？
2．用“__画出文章的中心句。
3．体育老师给辛月“优秀”是因为( )
体育老师怜悯辛月。
辛月经过刻苦的努力在体育方面也取得了非常优秀的成绩。
辛月在体育方面有特长。
参***。一、略。
二、chí zhòu cán ɡōnɡ tán diào lào
三、1.集中目光看凝视目不转睛、仰望、俯视、环顾 2.爱惜时间生命 3.不情愿，又非常矛盾急匆匆喜滋滋甜丝丝 4.快突然间转眼间。
四、热烈持久经久不息同学们激动感激伤心难过。
五、1.注视 2.关注 3.持续 4.持久。
六、1.(1)同学们响起了热烈的掌声。 (2)五颜六色的花开满了公园。
2.因为老师是刚调来的，所以不了解小英的情况。 3.
赞扬它能使别人高兴。 鼓励它能让人重获信心。 动力它能给人带来无限的希望。
七、 2.忧郁交谈游戏 4.珍惜别人的掌声把自己的掌声献给别人。
八、1.辛月宁可自己被雨淋湿，也要保护书本，可见她对读书的热切盼望。 2.第1自然段。 3.②
2024年小学语文三年级上册《21掌声》说课稿精编版
精选文档。苏教版小学语文三年级上册 21.掌声 说课稿首先说教材。这是一个感人至深 耐人寻味的温情故事。掌声既是题目，也是文眼，还是主线。小英是一个腿部落有残疾的女孩，她鼓起勇气，走上讲台，赢得掌声。在这之前，她是一个忧郁自卑的女孩，她需要掌声。在赢得掌声之后，她像变了一个人似的，活泼开朗，难忘掌声...
苏教版三年级语文上册21掌声第一课时教学设计
21 掌声。麻栗完小李明涛。一 课前活动。师 老师听说同学们都是背诗高手，谁愿意来背诵一首自己熟悉的诗？背得真不错，给她掌声。谁还敢来pk？师 别紧张，给她点鼓励好不好？掌声 今天是老师第一次给同学们上课心里有点紧张，你们能用更加热烈的掌声为老师鼓鼓劲吗？过渡 多么热烈，多么友爱的掌声啊！谢谢同学们...
小学语文三年级上册《29掌声》教案
新人教版小学语文三年级上册 29 掌声 精品教案。教学目标 1.会认10个生字，会写13个生字。正确读写 鼓励 姿势 残疾 小儿麻痹症 等词语，能结合具体语境理解 犹豫 等词语的意思。了解小儿麻痹症的相关知识。2.正确 流利 有感情地朗读课文，能够有感情地朗读出掌声前英子的忧郁 自卑 掌声的热烈持久...