共几课时。
教学内容。10、哪吒闹海。
第几课时。1.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标。
课型新授22.根据课文内容或联系生活实际理解词语的意思。
3.能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏**，敢斗**的精神。
教学重难点。
重点：理解由生字组成的词语。能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
难点：凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏**，敢斗**的精神。“哪吒闹海”来自神魔**《封神演义》。
《封神演义》中写他出生不久，就大闹东海，大四了龙王太子。四海龙王奏准玉帝来捉拿他的父母，他为了表明是。
教学。自己所为而与父母无关，就毅然剖腹、剜肠、剔骨肉还于父母而死。死后，其。
资源。魂魄借莲花为躯体，得以复活，后助姜子牙兴周灭纣，屡建战功。可以**动画片《哪吒闹海》，阅读与之相关的神话故事帮助写生更好地理解和领悟课文。
1.练习朗读课文，把课文读正确、流利。
预习。2.按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
设计。3.在这个故事中，你喜欢哪吒吗？为什么？
学程预设第一板块：复习导入。
导学策略第一板块：复习导入。
调整与反思。
1.说说哪吒给自己的印象。1.今天我们来继续学习《哪吒闹海》，你们喜欢哪2.写课题3.提问题。
吒吗？通过上一课的学习，哪吒给你留下了什么印象？
2.伸出小手，跟老师一起写题目。老师故意将“闹”字写得很大。
3.课题写完了，仔细观察，你发现了什么？想说什么？
4.哪吒为什么要大闹东海？他是怎么闹海的？结果如何？
第二板块：精读第2自然段第二板块：精读第2自然段。
1.自主学习。
2.展示交流。
1.学生自主朗读课文2.任务驱动【学程单一】
1）哪吒第一次是怎么闹的？自己读第二自然段。（2）你觉得哪几个词语用得好？为什么？3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。4.导学。
1）出示：他跳也摇晃起来。
2）根据学生回答在"摆"和"掀"上加上红色。）（板书：摆、掀）
第三板块：精读第3自然段。
第三板块：精读第3自然段1.过渡：哪吒的混天绫只是一摆，就把龙王给吓了。
1.自主学习。
2.展示交流。（1）理解：随即。
2）有感情朗读。
一跳（板书：吓）连忙派巡海夜叉上去查看，于是小哪吒就二闹东海斗夜叉。2.任务驱动【学程单二】
1）小哪吒面对可怕的夜叉，表现如何呢？你从**看出来？
2）练习有感情地朗读，和小组内的同学演一演。3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。4.导学。
出示句子：小哪吒可机灵啦向夜叉扔去。（1）哪几个字最能表现哪吒的机灵？（板书：闪、扔）
2）理解“随即”：表示随手马上，说明哪吒动作很快。
从刚才找到的词语中可以看出，哪吒是个什么样的。
3）说说哪吒为什么能一下人？子把夜叉打死。
3）谁能把小哪吒的机灵读出来？
4）为什么哪吒能一下就把夜叉给打死呢？有没有更重要的原因在支持哪吒呢？第四板块：
第四板块：精读第四自然段1.哪吒二闹东海，打死了夜叉，龙王气得嗷嗷直叫，1.自主学习。
2.展示交流。
这一次派龙王三太子前来。2.任务驱动【学程单三】
1）自读第4自然段，想象一下，龙王三太子当时的心情如何？
2）小哪吒面对气势汹汹的三太子，表现如何呢？你从**看出来？
2）练习有感情地朗读，和小组内的同学演一演。3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。4导学。
1）龙王、三太子的心情是怎样的？气得嗷嗷直叫气冲冲。
2)表现哪吒机灵勇敢的词语是哪些？一纵身抖出喷裹。
第五板块：总结全文，情感升华。
第五板块：总结全文，情感1．师述：哪吒这么一闹，惩治了龙王父子，从此升华。
他们再也不敢胡作非为了，百姓又过上了太平日子（板书），想象一下，太平日子会是怎样的一番景。
1.想像老百姓过上太平日子象？的景象。
2.指名畅所欲言。
3.现在你们想对小哪吒说些什么呢？
2.对小哪吒说说自己的心里第六板块：课本延伸，讲故事。话。
1.看来大家都很喜欢机智勇敢的小哪咤，想把哪咤闹海的故事讲给更多人听吗？咱们先来练习练习，第六板块：课本延伸讲故事。待会把故事讲给大家听。
第七板块：教学生字。
2.生自由练习后指名讲故事。第七板块：学习生字1.认读2.书上描红。
1.出示生字：砍、即、扔、纵、胡2.指导书写。
砍”：左边石要收紧，人的撇捺左短右长。
即”：左边的最后一笔是点，右边的是直耳旁，不要写成双耳旁。
扔”：左窄右宽，右部的3.学生练写，教师巡视。乃要注意长短、方向的变化。“纵”：左窄右宽，右部的。
前一人的捺变成点，后一人第八板块：布置作业的捺要舒展。
1.完成《习字册》剩余字。
胡”：古要收紧让右，偏2.完成《补充》《一课一练》部分练习。上。
3.完成《习字册》上的生字书写。
第八板块：明确任务，完成作业。
1.完成《习字册》剩余字。
2.完成《补充习题》中的第。
三、第四题。作业。
设计。1.完成《练习与测试》第二题。
2．把故事讲给爸爸妈妈听，并思考除了讲故事的方法还有哪些方式可以表达对哪吒的喜爱和钦佩？
三年级语文上册《哪吒闹海》教案
三年级语文上册 哪吒闹海 教案。www.5y 设计思路 这是一篇略读课文，写的是哪吒从小神奇，不惧权威，敢和胡作非为的恶势力进行斗争的故事。哪吒人小本领大，他不惧权威 敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然 舍己为人的精神令人肃然起敬，给人以强烈的震撼，在人们心灵深处塑造出不朽的英雄...
小学三年级上册语文《哪吒闹海》练习题 苏教版
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢？编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了三年级上册语文哪吒闹海练习题，希望大家学习愉快！1 多音字组词。恶e 兴xing 哪ne wu xing na 2 选择下列字在不同句子中的正确意思。降 1 投降 2 使驯服。1 ...
苏教版三年级语文上册《哪吒闹海》基础练习
哪吒闹海 基础练习。一 填空题。1 看拼音写词语。y o hu n x n f n zu l n su j zhu n t o ti n j l n k n du n 2 用一个词替换下面画线的部分。1 我来到海边，只见海面上掀起很大的浪涛。2 我奉劝你，在如今这个法制社会里不要不顾法纪，不顾 任意...