《月亮和云彩》第一课时。
教学目标：
1、学习本课生字，掌握音形意，能正确、规范地书写生字“亮”、“明”、“暗”、“快”。
2、正确流利地朗读课文，明白“跑得快的是云彩”。
3、通过学习培养学生的观察能力和思维能力。
教学过程：一、情景导入，引入新课。
课前听一首歌，《听妈妈讲那过去的事情》。
1、谈话引入：一群孩子在一个晴朗的夜晚里在院子里看什么呢？
请大家打开书本p82,看看书上的小朋友在看什么？
2、引入新课：他们对着天空在指指点点说些什么？我们一起来学习课文就知道了。(师板书课题)
3、学生齐读课题。
二、初读课文，感知课文内容。
1、学生自学课文和生字。
①指名读课文，其他同学认真听后评价。
师：你能像他那样读吗？
②学生自由读课文，找出文中的生字并多读几遍。
③同桌互读课后生字(不会的互相学习，纠正读错的音节。)
2、检查自学情况。
①指名认读生字的音节和词语。
②“**车”读，看看哪节“车厢”断节。
师：出示课后认读的生字(音节和词语卡片)
③学生自由读词语，并想想这些词语的意思(能用当中一个或多个说个句子的说一说；或说出它们的反义词)。
三、再读课文，了解课文内容。
1、学生用自己喜欢的方式读课文，并看看课文共有几个自然段把它标出来。(要求语句读通顺，读流利)
2、指明分段读课文，其他学生注意听再评价。
3、想象课文主要写一件什么事。
四、巩固生字，指导书写。
1、师出示本课生字卡片，指名读。
2、“**车”读，赛读。
3、自由读一读生字，同桌互读，边读边想，如何记住这些生字。
4、说说怎样记住这些生字，随机学习新的偏旁部首“禾”
5、指导书写。
指名说哪个字要怎样写才好看，师示范写在黑板上。
6、学生独立写在书本上，师巡视指导。
7、给学过的这些生字组词，并用“快、相”两个字组词并说一句完整话。
8、范写、描红、临写。
六、布置作业： 回家仔细观察，月亮和云彩到底谁跑得快？
月亮和云彩第一课时
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太阳和月亮第一课时导学案
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《月亮湾》第一课时
宋楼中心小学电子备课导学案设计。学科 语文主备人 刘艳课题教学目标重点难点教学器材作业设计。3.月亮湾 课型。新授。第1教时。总第23教。时。1.能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文2.学会本课 个生字，理解词语的意思。3.欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。1 有感情地朗读和背诵课文...