课题。扁鹊见蔡桓公（第一课时）
樊夫。1、引导学生理解课文内容及寓意。
教学目标。2、提高学生借助工具书及注释阅读文言文的能力。
3、帮助学生认识讳疾忌医的危害，理解防微杜渐的重要意义。
教学。文中的关键字词的解释。
重点教学难点教学环节。
创设情景。寓言故事给人的启示。
教师活动。同学们十分熟悉的成语故事“守株待兔”“郑人买履”“自相矛盾”都出自古代著名思想家韩非的著作。韩非是怎样的一个人？
《韩非子》是一部怎样的著作？请同学们把自己预习了解的以上知识给大家介绍一下。。1、提出文中不能理解的的字词句解释。
2、本文是按什么顺序写的？
学生活动设计意图。
学生介绍作家作品，朗读课文，初步了解课文。
让学生初步建立起对这篇课文的理解，初步感知作家作品。
提出问题。学生对课文解释及内容进行独立的学习与思考。
对课文的重点字词让学生进行独立的思考。
合作交流。小组合作学习来研讨问题。
学生小组研讨，有些问题经过小组研讨后仍不能解决的，准备向全班求助。
让学生逐渐懂得运动班集体的力量来学习，而不仅仅局限于各自的小组。
展示反馈。小组上台展示。教师注意把握以下要点：教师认真倾听学生的表达，适时加以引导、点拨，突破教学重点难点，提炼解决问题的方法。
从蔡桓公讳疾忌医致身亡的故事你得到什么启示？
学生展示时要逐步提高展示的流畅性与完整性。教师可以进行适当的指导。
学生利用课余时间来讨论完成。
学生展示水平的逐步提高，是教师此环节要着重培养的重点。
拓展提高。引导学生从故事中提炼寓意。
教学反思。
22扁鹊见蔡桓公 第一课时 教学教案
学习方法 个人思考 小组讨论 抽查二位学生。归纳 按时间顺序。提问 扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重？独立思考，抽查回答 l 君有疾在膝理，不治将恐深。2 君之病在肌肤，不治将益深。3 君之病在肠胃，不治将益深。4 今在骨髓，臣是以无请也。提问 课文描写蔡桓公的哪些言行，表现他的讳疾忌医？讨...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...