课题名称课型。
卖油翁1新授。
班级。七一七二。
计划课时本课课时。
2第1课时。
教学目标。知识与技能。
1、掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文2、理解并掌握常用虚词“之”“以”“而”的用法3、学会利用文中关键词句分析人物形象。
4、感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。
1、理解熟能生巧的道理，激励学生为实现四化勤学苦练。2、学习通过具体记事说明道理的写作方法。3、懂得文言虚词“而”的连接作用及其他用法。
感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。
1、理解熟能生巧的道理，激励学生为实现四化勤学苦练。2、学习通过具体记事说明道理的写作方法。
3、懂得文言虚词“而”的连接作用及其他用法。1、学习通过具体记事说明道理的写作方法。
2、懂得文言虚词“而”的连接作用及其他用法。自主合作**。
过程与方法情感、态度、价值观教学重点。
教学难点教法和学法。
教学过程。一、导入新课：
1、我国有句俗话：“三百六十行逗号行行出状元”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠，在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计，在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。我们还先来了解一下作者：
2．欧阳修(1007——1072)，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。
以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。八大家是：唐的韩愈、柳宗元、宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏拭和苏辙。
韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。
他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。下学期我们要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。
本文仅，可算散文中的小品，选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。二、整体感知。
1、教师范读文章，学生整体把握课文内容。
2、学生自渎课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义3、学生自学新词，发现疑难。
三、师生互动。
1、教师依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事：1）尧咨善射。
2）尧咨自衿3）卖油翁微颔。
4）陈尧咨与卖油翁对话5）卖油翁酌油6）陈尧咨笑而遣之复述课文内容的思路：
1）介绍人物、交代故事发生的地点和原因2）文章主要写了两件事，即射箭和酌油。
2、结合注解翻译课文逗号提出疑难，师生共同**“以”、“于”、“而”、“但”、
之”、“中”等词的词性词义辨清楚。
例：轻：尔安敢轻吾射！”（轻，作动词用，看轻）射：尝射于家圃（射，动词，射箭）尔安敢轻吾射（射，名词，剑术）
之：有卖油翁释担而立，睨之（之，代词，指陈射箭）但微颔之（之，代词，指陈射箭十中**这一情况）以我酌油知之（之，代词，指箭也手熟的道理）以杓酌油沥之（之，代词，代“葫芦”）笑而遣之（之，代词，代“卖油翁”）三、引导自读课文，整体感知文意。
1、学生自读课文，注意读准字音和停顿，借助工具书和注释扫除字词障碍。2、学生朗读课文并回答相关问题，初步感知课文。
文中写了哪两个人物？你认为主要人物是谁？这两个人物各有什么特长？你从哪些语句看出来的？）
四、疏通文意，积累文言词语。
要求：前后排同学相互讨论，说说文中每个语句的意思之后班级交流。1、有哪些字词或语句的意思还不太明确提出来，全班讨论交流。
2、请两位同学来说说文章的大意（一人朗读，一人口译）五、讨论与交流。
1.第。一、二自然段分别写了什么？
请各用一句话概括。2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？4.
卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？5.卖油翁到底知道什么道理？
6.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？找出文中词语，并思考原因是什么。六、拓展延伸，提高认识。
1、陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，他们成功的经验是什么。你在学习和生活中有类似的体验吗？
2、读了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？你想起了哪些名言警句？
七、点将过关，知识迁移（一）解释下列加横线的词语。
1.陈康肃公善射善射2.公亦以此自矜自矜。
3.尝射于家圃尝家圃。
4.有卖油翁释担而立，睨之，久而不去释：__睨：
__去：__5.但微颔之颔：
__之：__6.无他，但手熟尔但：
__尔：__7.康肃忿然曰忿然：
__8.尔安敢轻吾射安：__轻：__射：__9.以我酌油知之以：__酌：__10.以钱覆其口以：__覆。
11.徐以杓酌油沥之徐：__酌：__沥：__之：__12.惟手熟尔惟：__尔13.康肃笑而遣之遣二）简答题。
1.文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度2.文中哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无理？
3.“公亦以此自矜”的“此”指什么？用原文中的两个字回答。
4、康肃由“忿然”到“笑而遣之”说明了什么。
5、卖油翁这个故事告诉我们一个什么样的道理。
板书设计。板书。
卖油翁。陈尧咨：自矜卖油翁：睨熟问微颔能忿然但手熟尔生笑而遣之惟手熟尔巧。
骄傲自大不可一世（不卑不亢胸有成竹自鸣得意踌躇满志）从容不迫心平气和）启示。
要有新意)课后1、熟读课文逗号翻译全文作业2、思考课后习题。
教后虚词一直是个难点，分析虚词的不同运用，在本节课中学生既有收获，又有疑惑，反思课堂效果差强人意。
《卖木雕的少年》第一课时教案
卖木雕的少年 第一课时教案。卖木雕的少年 第一课时教案学习目标。1.认识 尼 驮 等11个生字，会写 卖 售 等14个生字，正确读写 游览 工艺品 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.感受非洲人民对中国人民的友好情谊。4.请学生搜集有关世界各国风景名胜的文字及 资料。5.教师准备一段介绍非...
卖木雕的少年第一课时教案
一 谈话引出课题。1 同学们，你们知道世界有几大洲吗？我们中国在哪个洲？对，是亚洲。亚洲是世界第一大洲，今天，我们要走进世界第二大洲 非洲。2 说到非洲，你的脑海里出现了什么画面？非洲是一个非常落后 非常贫困的地方。还有许多人吃不饱，穿不暖，就住在这样的棚屋区或是稻草房里，经常生病了也没钱治，更别说...
卖木雕的少年第一课时的教案
卖木雕的少年 第一课时教学设计。教学目标 1 会认尼 驮等11个生字，会写卖 驮及名不虚传 游人如织等四字词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 在联系上下文及看图想像等过程中，理解并积累 栩栩如生 琳琅满目 构思新奇等四字词语，感受体验瀑布和木雕之美。教学过程 课前谈话 板书 洲 认识这个字吗...