知识目标：1、 掌握主要的土地资源利用类型（林地、草地、耕地、水域）
及对应的农业部门（林业、畜牧业、种植业、渔业/水产养殖业）
2、掌握各种土地资源利用类型在我国的分布。
mm等降水量线为界线可划分西北内陆畜牧业与东部季风区种植业、林业的分布。
4、南方与北方种植作物区别。
教学过程：导入：“民以食为天”这句话说明什么？（粮食对人很重要）
粮食从何而来？（土地上种出来的）
可见土地为人类的生存提供坚实的基础，今天我们就来学习土地资源。
新课：板书：土地资源与农业。
举例：同学们，你知道土地有什么用途吗？你能列举出来吗？
学生：种田、建房子、铺路、种树……
教师：同学们的列举的用途多种多样，其实土地资源就可以根据其利用而分类。
板书： 一、土地利用类型、农业及其分布。
林地。农业用地草地难以利用土地：沙漠、石山、戈壁。
耕地。水域。
非农业用地：建设用地。
活动：假设有一个农民，目前拥有4块土地（如课本p10探索中的图），但是烦恼该怎么利用它们，想请同学们帮帮忙出主意。
1、 学生看图阅读文字，思考4块土地的利用。
2、 教师在黑板设计**：
3、 学生回答4处的农业生产：种果树养羊种田养鱼。
赞成的请举手，有不同意见吗？
4、 填表：
教师：种果树在农业中属林业，那这块土地利用类型应为林地，这林地还可以种其他树木的；养羊属畜牧业，土地利用类型为草地，这还可以养其他动物的；种田在农业中叫做种植业，对应的土地利用类型为耕地；养鱼属渔业，这块地方叫水域，渔业又称作水产养殖业。
5、 分析①地的自然特征和分布。
提问：为什么①选择这里种树而不是种田或放羊呢？
学生：这块地有较大坡度、且容易水土流失，种树可以保持水土，比水稻好。填表：坡度大、降水多。
分析：我国像这种坡度大、降水多的地方应是**？或者这类型地方是什么地形和气候？
学生：是山地、丘陵地形，气候上降水多的地方属我国东部，那应该是东部降水多的山地、丘陵地区。
填表：东部季风区的山地、丘陵。
板书：我国的三大林区东北林区：大、小兴安岭、长白山。
南方林区：丘陵。
西南林区：横断山脉。
6、 分析②地的自然特征和分布。
提问：为什么②是畜牧业？
学生：这的地势起伏小，关键是牧草茂盛，所以适合畜牧业发展。
教师：牧草茂盛的说明这是什么气候呢？或者牧草生长需要什么条件？
牧草相对树林不需要太多水分，需要充足光热，填表：起伏小，光热充足、降水少。
分析：草地主要分布在我国什么地区？
学生：高原、西北内陆地区(内蒙古高原、青藏高原)
填表：西北内陆高原、天山两侧。
板书：我国的四大牧区内蒙古牧区。
青海牧区。**牧区。
新疆牧区。7、 分析③地自然特征与分布。
填表：平坦、肥沃、水源充足；东部季风区平原、盆地。
教师：我国有三大平原，那么种植的粮食作物都是一样的吗？
有个说法是“南方人餐餐不离米饭，北方人顿顿不离面条包子“这说明南北方种植的作物有区别的。
板书东北：春小麦。
旱地：小麦。
（北方） 华北：冬小麦。
秦岭—淮河/800mm/0度。
南方）水田：水稻。
8、总结耕地、林地、草地的分布。
提问：从**的分析中，你能总结出我国耕地、林地、草地的分布特点吗？
学生：耕地、林地位于东部季风区，草地位于西北内陆地区。
板书： 东北：春小麦。
草地：畜牧业旱地：小麦华北：冬小麦。
（北方） 秦岭—淮河/800mm/0度。
南方）400mm 水田：水稻。
9、填表：水域、渔业、江河湖、沿海。
10、画书本：以上是农业用地的分布学习，当然还有些难利用的分布也了解一下，请画p11第一段的句子。
画书本：根据不同的自然环境选择不同的农业，就叫做因地制宜p12
11、练习：p13、p16
土地资源第一课时
一，教学目标 知识与技能 使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。过程与方法 分析 理解我国土地资源的基本特点，提高学生分析问题 解决问题的能力。情感 态度与价值观 使学生形成合理用地 节约用地 保护耕地的正确的资源观，进一步培养学生的资源保护意识。二，教学重点 我国土地资源的基本...
土地资源第一课时tu
教学目标 1 知道中国土地资源的利用类型及主要特点 绝对量大，人均相对数量少 土地类型多，平地少，耕地 林地比例低 各类土地资源分布不均 后备耕地资源不足，难利用的土地多。2 了解我国土地资源的现状，理解其形成的主要原因。3 记住耕地 草地 林地三种最主要的土地类型的分布，理解我国土地资源地区差异的...
安中地理导学案第一课时土地资源与农业
第四章第二节土地资源与农业第一课时。年级 七年级 班学科 地理执笔 课时 课型 新授时间 审核 学生 座号 学习目标 1.知道我国土地资源的主要类型，了解各种土地类型的构成比重。2.掌握我国土地资源的主要特点。重点 3.知道我国耕地 草地 林地的分布情况。重点 学习过程 一 复习上堂课重点知识。1....