2.词语和课文应提前预习，以自学为主。课堂教学侧重检查预习的情况，解难答疑、交流体会。
3.教具使用。利用多**展示与课文内容相关的**；准备听力教学的有关设备。
学生通过自读理解、讨论交流、归纳完善，理解课文的内容，掌握课文的结构、叙述顺序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句。
1.检查生词的预习情况。（请3~4名学生解释本课重点词语并造句）
2.检查课文的预习情况。（先请3~4名学生分段朗读课文，再根据课文内容进行提问）
1.方法与任务：
1）听课文录音，整体感知课文。
2）分小组朗读课文，并交流初读感受。
2.预设问题。
1）第一自然段告诉了我们什么？
2）怎样做腊八粥？
3）说一说腊八粥的来历。
4）母亲为什么年年做腊八粥？
3.教学提示：
让学生自由发表见解，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全；然后请学生回答预设的问题。
个人读，小组读，全班读。
1.在小组中，每个学生用重点词语造句或进行交际运用。
2.小组互动学习。
每个学生整理自己不懂、不会用的词语，在小组中提出来，在其他同学的帮助下理解；理解不了的，提交到全班，在老师的引导下理解、掌握。
老师解释全班学生普遍不懂、不容易掌握的词语。
词语例释：1.尤其：副词。表示更进一步。
2.淡忘：对事物的记忆逐渐淡薄以致遗忘。
3.偶然：事理上不一定要发生而发生的。与“必然”相对。
1.通过检查各族完成情况，了解学生对词语及课文内容掌握情况。
2.教师或各小组组长记录学生在本课合作学习活动的表现，对学习积极性高、主动性强、学习方法好的学生进行表扬。
3.对学生理解偏误的词语和句义进行汇总，在深学课文时重点讲解。
4.反思本课教学中不到之处，找出对应策略。
1.小结课文，简单梳理全文脉络。
2.作业。1）口头作业：熟读课文，加深课文理解。能用自己的话简单复述课文。
2）书面作业：抄写本课词语3遍，并用本节课所学的重点词语造句。
腊八粥第一课时微课实录教案
同学们，大家好，今天我们学习的内容是六年级下册第二课 腊八粥 的第一课时。一 谈话导入。在我们刚刚学过的第一课 北京的春节 这篇课文中，有这样一段话 在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。我们从老舍先生 北京的春节 中了解到腊八这天，北京...
第一课时教学设计
教学内容 人教版数学二年级下册第109页的内容。教学目标 1 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察 分析 推理能力。2 进行简单地 有条理地思考，能有条理地 清晰地阐述自己的观点。3 培养学生大胆猜想 积极思维的学习品质 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学...
第一课时教学设计
一 教学重点 第。一 二单元主要语言的巩固和拓展。二 教学难点 let s find out部分，学生能根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。三 课前准备 1.资源中心的相关课件。read 1 部分的录音。3.教材p39的插图挂图。4.单词卡片 pet shop,ice skating ar...