一、导入新课。
你知道哪些时间单位吗？
预设1：时分秒（除了时分秒外你还知道别的时间单位吗？生1：
比时大的是什么？比天大的呢？/生1：
年月日）预设2：年月日和时分秒（你真的太厉害了，知道的真多）师：年月日同时分秒一样，都是时间单位。
师：你知道它们有什么不同吗？
生：年月日表示较长的时间单位，而时分秒表示较短的时间单位。
咱们同学回答得真好，老师特别愿意和咱班同学一起上课，老师给你们带来一份小礼物，就在你们的书桌里，翻开看看是什么？（年历）
大家可别小看这小小的日历，它不但能帮助我们记录生活中快乐、难忘的日子，而且这里面还有许多有关年月日的知识，这节课我们就和日历一起来探索年月日的奥秘吧。
大家仔细看今年的年历，你有什么发现？
生：我知道一年有12个月，我还知道每个月的天数。
生：我知道每个月的天数并不是完全一样的有的有31天，有的有30天，有的有28天。
师：除了这些信息外，年历上还有一些特殊的日子，你能找到他吗？你知道这天是星期几吗？
生：国际儿童节国庆节生日……
那我们在来看看国庆节是___月___日，是星期___你还能找到哪些？二。新课**1.认识大月、小月。
咱们真了不起，从这小小的日历中就发现了这么多的奥秘，相信从2013-2023年这几年的日历中一定会有更多的发现。请同学们以同桌两人一组，合作学习完成下面的学习任务。
1.请仔细观察2013-2023年的日历，把各月份的天数用铅笔记录在**中。一名同学报数，一名同学记录。
2.观察填写后的**，小组内交流，你发现了什么？
月份123456789101112
教师巡视了解情况。大家看看这组同学填写的**和你们填写的一样吗？（一样）那谁来说说你发现了什么？哪个月是31天？哪个月是30天？
生：1/3/5/7/8/10/12都是31天（我们一起看看是这样吗？还有哪个月是31天？）
4/6/9/11都是30天。
师：我们把31天的月份起个名字吧你想给她起名叫什么？（板书：大月）师：想一想，把有30天的月我们管他叫什么？生：叫做小月（板书：小月）
师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？生：7个大月，4个小月（板书：7个，4个）师：那你知道一年中哪两个月是连续大月吗？（7/8）
看来还难不倒你们了，你能在今年的年历中圈出你爸爸、妈妈的生日吗？谁来说一说他们的生日所在的月份是大月还是小月？
师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？你们能想到好的办法吗？可以把你的想法和你的同桌说说。
师：想出什么好办法了吗？和大家分享一下！（生：大月7前面是单数，7后面的是双数）
师：还有不同的方法吗？若没有则老师说：
老师有一种方法你想知道吗？（生：数拳头的方法）让学生到前面来数演示给大家看，大家注意他是怎么数的？
生1:伸出我们的左手，掌心向外握成拳头，然后从左手食指突节开始，数到小指突节为7,突出部分为大月，凹入部分为小月，到7后再返回食指，重新从8顺数下去到12止。
师：同学们，你们注意到了吗？他是怎么数的？他是用那只手数的？（左手）当。
他数到凸起的地方代表的是什么月(大月)？有多少天？（31天）数到凹下去的地方代表的是什么月？
有多少天（30天），几月除外？这种拳头记忆法真有创造性，你觉得这种方法好吗？现在请同学们跟他一起学一学？
（学生到实物投影上来数）会数了吗？同桌之间再数一遍吧！（课件出示：
拳头记忆法）
师：还有别的方法吗？（生：儿歌的方法，让学生把儿歌说出来，如果学生没说，老师就介绍儿歌的方法）
一三五七八十腊（12），三十一天永不差，四六九冬三十日，只有二月有变化翻开书67页自己读一读、记一记，同桌之间在考一考。
师：现在你们记住每个月的天数了吗？（记住了）这么快就记住了12个月的天数真不简单！
下面咱们来做个游戏。想玩吗？老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女生起立，听懂了吗）刚才通过观察研究你都了解了哪些年月日的知识？
生：一年有12个月、大月31天有；小月30天有；练习：1.请你填一填。
一年有（12）个月，（1 3 5 7 8 10 12）月是大月有（31）天。（4 6 9 11）是小月有（30）天。2月有（28）天或（29）天。
2.我们再来比一比谁答得又快又好，怎么样？（1）国际儿童节的前一天是5月30日（错）（2）一年中单数月是大月，双数月是小月（错）（3）10月份过去14天，还有16天（错）（4）九月的倒数第五天是9月26日（对）
3.你想知道老师的生日是哪一天吗？例如：
老师的生日是一年中第一个月的倒数第7天。猜到老师的生日是1月25日。那你们的生日都是哪一天？
把你的生日用一句话描述出来，让其他同学猜一猜。
看雪 第一课时
12 看雪。教学目标 知识与技能 1.写会本课8生字，认识11个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。情感态度与价值观 理解课文内容，知道海峡两岸的小朋友都盼望祖国早日统一。教学重 难点 重点 学习生字新词，有感情地朗读课文。难点 了解课文蕴含的海峡两岸人民期盼祖国统一的愿望。教学方法 自主 合作...
看雪 第一课时 教案
看雪。一 教学目标 1.认识6个生字，会写3个生字 2.正确 流利地朗读课文，读好问话的语气 3.通过朗读理解课文，感悟作者的情感。二 教学重难点 重点 随文识字，朗读对话。难点 在朗读中体会人物情感。1 谜语导入，融情入境。1 猜谜语 雪。小朋友们，上课前我们先来猜一个谜语。读ppt1 小小白花天...
《看雪》第一课时教案
让学生用已经掌握的识字方法自主识字，并有意引导学生留心观察，在生活中主动识字，拓宽识字的途径，充分体现了生活处处皆语文的教学理念。5.设计游戏巩固识字。如 车读 摘桃子等，让学生感受识字的乐趣。四 学习课文 再读课文，边读边思考 课文里讲了谁看雪？在什么地方看到了雪？看到了怎样的雪？交流以上问题 相...