第三课时。
一、教学第四题(口语交际)1．审题。
1)结合口语交际话题“健康小顾问”作启发谈话。同学们，健康是人们普遍关注的话题，有了健康的身体，才能更好地学习和工作。可是，一些同学缺乏健康意识，养成了许多不良生活习惯。
这时，你会为他做些什么呢？(板书：健康小顾问)(2)指名读本次口语交际的要求。
2．指导。
1)教师引导学生将课前搜集的资料回忆并整理出来。(2)要求学生介绍时要针对本班同学的情况，表达要清楚，回答咨询时要有针对性。3．练习。
1)分组推荐代表上讲台做健康小顾问，介绍健康小常识。(2)同学提问题，“小顾问”接受咨询。
3)教师引导学生对“小顾问”的表现作出正确的评价。(4)教师点评。
二、教学第五题。（学写毛笔字）⒈审题。
明确本次学写的偏旁。⒉指导。
学生细心观察偏旁和例字的写法以及在米字格中的位置。
教师边范写边讲解书写方法。③学生初练，教师及时指导。⒊练习。
学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。⒋反馈。
展示写得好的字，指出好在**。②指出不足，进一步纠正。
五年级上册语文教案练习
练习6 教学设计。第一课时。教学目标 1 认识 莱 遨 鹦鹉 理解文中哥哥话的言外之意。2 培养学生对航天知识的兴趣，增加对飞行器的了解。3 诵读 浪花和礁石 体会文章的思想感情。教学重难点 重点 诵读 浪花和礁石 要读得有声有色。难点 理解文中哥哥的话的言外之意。课前准备 1 教师准备 制作相关课...
五年级上册语文教案莫高窟苏教版
莫高窟 教学设计 教材分析 莫高窟 是苏教版五年级语文上册第五单元课文本单元主题是展现祖国绮丽多姿的自然风光，及辉煌灿烂的人文景观。本课是一篇写景的文章，它生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑 壁画和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和...
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