练习6教学目标】1．能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。
2．能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。3．能区别一组3个句子的不同意思，并仿照例句写句子。4．能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。
教学重难点】
教学重点训练学生掌握形声字的造字特点，能用自然段段意归并法归纳段落大意。教学难点用自然段段意归并法概括段落大意时，语言要简洁。
教学过程】【第一课时】
一、教学第1题。
1．指名读这些字，说说这些字有什么特点？2．逐个说说哪部分是声旁？哪部分是形旁？
3．归类：不同的字形结构，形旁。声旁的组合也不同。左形右声：挣（）（左声右形：鸦（）（上形下声：荠（）（上声下形：堡（）（
4．按上述类别，再分别填入三个学过的字。二、教学第2题。
1．独立练习。
2．交流讨论：为什么划出了“馋”、“暗堡”、“饿”、“财主”这此词。第一组：
均是表示人体外形的词语，“馋”是表示人的心理特征的词。第二组：均是**，“暗堡”是军事上防守用的建筑物。
第三组：均是表示动作的词语，而“饿”是形容人感受的词。第四组：
均是一种职业，“财主”不是一种职业。三、教学第3题。
1．读词语，说说三个词语的相同点和不同点。
不同点为语意轻重的程度不同，“请求”比“要求”要恳切，“乞求”比“请求”更为迫切。）
2．选词填空。四、教学第4题。
1．让学生观察：左边一竖排的（）要填什么？右边一竖排的（）要填什么？2．提醒学生词语搭配要得当。3．学生自填，4．交流。
第二课时】一、教学第5题。
1．读例句，分析：三句话的意思有什么异同？（相同的是都在说荠菜很好吃。不同的是表达的语意逐句加深。）
2．看例句，在表达方式上，三句话有什么不同？3．照样子练习。4．交流。
这本书的内容有趣。这本书的内容非常有趣。这本书的内容，别提多有趣了。二、教学第6题。
1．复习学过的标点。
2．复习顿号和省略号的使用方法。3．学生自点标点。
4．校对。（特别指导：“我的成绩……是……几秒？”表示说话断断续续，所以用省略号。）三、教学第7题。
1．复习自然段段意归并法概括段落大意的方法。
2．按照“概括－－归并－－取舍”的步骤概括短文的段意。（1）读短文。
2）写出自然段段意。（3）归并自然段段意。
4）判断两个自然段段意有没有主次之分，进行取舍。
苏教版五年级语文上册周练
苏教版五年级语文上册第四周周练。一 根据拼音，填字成词。10分 j nh n f ngchz 云黄织观光 t n p nmxidian 窥断密调堂。二 选择词语填空。6分。不但 而且虽然 但是如果 就。1 节目非常精彩时间晚了没有一个人离场。2 你 想取得优异的成绩，平时应该刻苦学习。3 小明学习成...
小学五年级语文上册《推敲》教案 苏教版
推敲 教案。教材分析 这个故事讲的是 贾岛为了斟酌诗句中用 推 好，还是用 敲 好，不知不觉地撞进了韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并最终确定用 敲 字，从此 推敲 的故事流传下来。故事情节动人，再现了诗人贾岛苦苦吟咏 字字斟酌的形象，表现了他认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。文...
苏教版小学五年级语文上册《推敲》教案
推敲 教案。教材分析 这个故事讲的是 贾岛为了斟酌诗句中用 推 好，还是用 敲 好，不知不觉地撞进了韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并最终确定用 敲 字，从此 推敲 的故事流传下来。故事情节动人，再现了诗人贾岛苦苦吟咏 字字斟酌的形象，表现了他认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。文...